助人不討好 550字
文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫好助人不討好550字作文？提醒是善意的，是一種幫助，可有時(shí)卻會(huì)被人理解成多管閑事。那天中午，我是值日的小老師，負(fù)責(zé)幫助老師管理午休。做完作業(yè)，我打了個(gè)哈欠，眼角無意間瞄到了X同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)X同學(xué)正在訂正《課堂作業(yè)本》的同時(shí)在抽屜里鬼鬼祟祟地干著什么事。以下是彭玉泉寫的《助人不討好》范文；
好助人不討好作文550字概況
- 作者：彭玉泉
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：550字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分8段敘寫
- 更新：2024年10月11日 00時(shí)51分
提醒是善意的，是一種幫助，可有時(shí)卻會(huì)被人理解成多管閑事。
那天中午，我是值日的小老師，負(fù)責(zé)幫助老師管理午休。做完作業(yè)，我打了個(gè)哈欠，眼角無意間瞄到了X同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)X同學(xué)正在訂正《課堂作業(yè)本》的同時(shí)在抽屜里鬼鬼祟祟地干著什么事。
我站起身來，三步并作兩步走到他桌子前，他頓時(shí)嚇了一跳，不過還是裝得一臉鎮(zhèn)定，略帶緊張地說：“干什么啊，我犯錯(cuò)了？”
“抽屜里什么東西拿出來展示一下?。 彼阑畈唤o，我不耐煩了，叫他走開，我自己搜。在他抽屜里一陣翻騰后，竟然搜出了A同學(xué)的作業(yè)本——原來他在抄A的作業(yè)。我一臉嚴(yán)肅把本子還給A同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)A同學(xué)正急得抓耳撓腮，他的作業(yè)本不見了，原來X同學(xué)是被偷偷拿去抄的?。?/p>
我頓時(shí)明白了一切，問X：“你自己掂量著辦，要么重做，要么自首，隨你的便。”“算了，重新做可以了吧，就你管的事兒多。”說完他還厭惡地瞪了我一眼。
我只管自己回到了座位，心想：我事兒多？你自己什么都干好了，我干嘛無緣無故和你過不去？我管你是幫助你，讓你這樣不思考光抄答案，和沒做作業(yè)不是一樣的嗎？不思考不學(xué)習(xí)，考試能考好才怪呢！我現(xiàn)在提醒你，你倒記恨于我，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。
我這是幫助他，他反倒來罵我“管的事兒多”，真是沒良心。唉——看來有時(shí)候幫助別人還真是吃力不討好啊，想不明白……
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 彭玉泉 時(shí)間：2024-10-11 00:51
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