文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好“天才”阿B550字作文？我們班有位同學(xué)，暫叫他阿B。他沒什么本事，卻總被老師稱作“天才。”一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，他第一個(gè)做完，然后就得意洋洋地交上了。第二天，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，阿B就手舞足蹈地“咚”的一聲，從椅子上跳下來，還來了個(gè)自以為特漂亮的旋空跳，跳到老師面前后，來了個(gè)優(yōu)美的飛吻，然后就使勁眨眼睛,激動(dòng)地問：“老師，我昨天的作業(yè)多少分。以下是沈瓊艷寫的《“天才”阿B》范文；

好“天才”阿B作文550字概況

• 作者：沈瓊艷
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月01日 17時(shí)58分

我們班有位同學(xué)，暫叫他阿B 。他沒什么本事，卻總被老師稱作“天才?！?/p>

一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，他第一個(gè)做完，然后就得意洋洋地交上了。第二天，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，阿B就手舞足蹈地“咚”的一聲，從椅子上跳下來，還來了個(gè)自以為特漂亮的旋空跳，跳到老師面前后，來了個(gè)優(yōu)美的飛吻，然后就使勁眨眼睛,激動(dòng)地問：“老師，我昨天的作業(yè)多少分？”數(shù)學(xué)老師白了一眼，邊看著手里的一本作業(yè)邊說：“天才，你幫我看看？” 阿B樂顛兒顛兒地打開作業(yè)本：“媽呀，這是誰寫的，全錯(cuò)！老師，你可要好好教訓(xùn)他一頓?！崩蠋煹蓤A了杏眼，眼珠兒里瞬間燃起了熊熊大火，大聲喊：“阿B！一共才四道題，你全錯(cuò)，這叫什么作業(yè)！” 阿B一下子像漏了氣的皮球，從嗓子眼兒里擠出幾個(gè)字：“怎么……可能呢……”他漲紅了的臉像兩個(gè)紅通通的猴屁股……

一次自習(xí)課上，他的筆猶如長(zhǎng)了翅膀，在作業(yè)本上飛舞了一通， “好嘍！”他大喊了一嗓子，馬上向小組長(zhǎng)那邊跑去，面對(duì)小組長(zhǎng)，撇撇嘴，像日本人一樣，鞠了個(gè)“快躬”，又“吧嗒”一聲，親了一下作業(yè)本，雙手捧著作業(yè)本恭恭敬敬地交給了小組長(zhǎng)，然后就像撒了歡兒的野馬一樣跑到外面去玩了。這時(shí)，老師走過來，看了看阿B的作業(yè)，然后皺著眉頭把他叫了過來，厲聲說：“阿B，你真是天才呀！重寫！”原來阿B字寫的字橫不是橫，豎不是豎，連大口筐也都是用圈兒代替，就像喝醉酒的人在跳舞！

唉！他真不愧為“天才”！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 沈瓊艷   時(shí)間：2023-1-1 17:58