文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好看誰知識多550字作文？下課了，同學(xué)們像出籠的鳥兒般沖出了教室，我卻走在后面，回味著剛才的比賽……上課了，肖老師笑著對我們說：同學(xué)們，今天我們來搞一個活動比賽。主題是：知識在于積累，知識大比拼。規(guī)則是這樣的：9人一組，由組長上臺抽簽，簽上有代表題目的序號，抽到幾號，就是第幾道題，積累知識多的為勝者。以下是王妍予寫的《看誰知識多》范文；

好看誰知識多作文550字概況

• 作者：王妍予
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月25日 04時14分

下課了，同學(xué)們像出籠的鳥兒般沖出了教室，我卻走在后面，回味著剛才的比賽……

上課了，肖老師笑著對我們說：同學(xué)們，今天我們來搞一個活動比賽。主題是：知識在于積累，知識大比拼。規(guī)則是這樣的：9人一組，由組長上臺抽簽，簽上有代表題目的序號，抽到幾號，就是第幾道題，積累知識多的為勝者。題目如下：1、詞語接龍，取長補(bǔ)短。2、請說出描寫心情的詞語。3、請說出描寫場面的詞語。4、請說出描寫看的詞語。

我們分工了，她們說我來寫，老師給我們開了個頭：熱鬧非凡，接著就你一言我一語的說開了，這個說：人山人海，那個說：人聲鼎沸，我說：人頭攢動，她說還有別開生面、人來人往，另一個又說門庭若市、冷冷清清……瞧！我們討論得多激烈，整個教室就像燒開的水，沸騰了！

比賽正式開始了，第二組的行為太有意思了。只見他們第一個人拿著一本本子念，念完了就把本子往后拋，第二個人手忙腳亂地接著，念完了又繼續(xù)往后拋，這一拋拋到了地上，第三個人太著急了，剛要去接本子，又一屁股坐到了地上，那場面真是太滑稽了，害得我們禁不住哄堂大笑起來。等他們都快念完了，我們才反應(yīng)過來，他們這是在作弊呀，于是大家齊聲高喊：“作弊！作弊！……”終于，老師給出了一個公正評判：第二組輸了。

比賽還在繼續(xù)，教室里知識大比拼的氣氛一陣高過一陣，同學(xué)們都在體驗知識帶來的樂趣！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 王妍予   時間：2024-11-25 04:14