文章摘要：笑聲作文550字:怎么寫好“五一”節(jié)的笑聲550字作文？浦陽一小  吳羽君“太好了?！薄疤昧??！蔽液屯瑢W們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了。老師開始布置作業(yè)：“復習課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣。我笑了，開心地笑了。以下是陳瓊霞寫的《“五一”節(jié)的笑聲》范文；

好“五一”節(jié)的笑聲作文550字概況

• 作者：陳瓊霞
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年02月02日 13時19分

浦陽一小  吳羽君

“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！

老師開始布置作業(yè)：“復習課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。

放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。

我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了！”

聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了?！薄倏纯此麄兛迒手?，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！

回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道

這對學生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……

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作者：小學六年級學生（2）班 陳瓊霞   時間：2023-2-2 13:19