文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好“真假”舉手550字作文？在我的記憶中。舉手的方式有過兩種，一種是“真”舉手，一種是“假”舉手。所謂的“真”舉手是把手高高地舉起來。反之，所謂的“假”舉手是不舉手，就直接回答老師的問題。不知是何時，我不知不覺地從“真”舉手直接進入了“假”舉手。以下是馮樂澎寫的《“真假”舉手》范文；

好“真假”舉手作文550字概況

• 作者：馮樂澎
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年07月14日 15時25分

在我的記憶中。舉手的方式有過兩種，一種是“真”舉手，一種是“假”舉手。所謂的“真”舉手是把手高高地舉起來。反之，所謂的“假”舉手是不舉手，就直接回答老師的問題。不知是何時，我不知不覺地從“真”舉手直接進入了“假”舉手。可能是從六年級升初一這一階段吧！ 在小學(xué)文靜的我，當老師提出問題時。我會的，即使全班都會，第一個舉得最高的、最快的、最直的那人必定是我?；卮鹫_的，榮幸換來的是老師的表揚語和直直的大拇指，還有同學(xué)們羨慕的目光?？苫卮疱e誤的，得來的是老師尷尬的樣子和足以讓人下“十九層地獄”的評語，還有同學(xué)們的嘲笑和譏諷。就算是老師提出的問題的答案與我不同，我都來它個“3天3夜”不停地想。實在想不通了，就去請教腦袋像無底深淵的老師，弄個明白清晰、無半點疑問為止。 但一上中學(xué)，我的課堂就好像飛到了另一個世界的課堂。那里的課堂歡欣雀躍，就像是斷了線的珠子，是那樣活躍，給人一種“自由”的美感。 本 文內(nèi) 容摘 自中 國教 育文摘-當老師提出問題時，老師還沒有來得及點名回答，我已經(jīng)順暢地把答案說出來了。有時老師提出的問題比較難的時候，看著同學(xué)們虎頭虎腦、傻頭傻腦的樣子，情不自禁的想：這是個天載難逢的

也許這兩種關(guān)系換得太匆匆，瞬間讓人來個360度大轉(zhuǎn)彎，讓人覺得；哦！不能這么做，會死人的！可我不但不害怕，而且變得更加“活躍”！

查看：83537次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/550zizuowen/583426.html

作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 馮樂澎   時間：2025-7-14 15:25