文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我的同學550字作文？李佳悅是我們班上一個很普通的男同學,說他普通他就是普通。你看他個頭中等,長相平凡,小小的眼睛,留著類似平頭的發(fā)型,頭發(fā)絲還很不溫順的向著不同方向翹著……。在看他的學習方面,我們班有名的“二慢”,“一慢”寫字慢,手握筆的姿勢又不規(guī)范,老師教過我們手握筆離筆尖一寸,他總是記不住,班上同學們作業(yè)都寫完了,他才寫一半。以下是黃耀玲寫的《我的同學》范文；

好我的同學作文550字概況

• 作者：黃耀玲
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月03日 13時22分

李佳悅是我們班上一個很普通的男同學,說他普通他就是普通!你看他個頭中等,長相平凡,小小的眼睛,留著類似平頭的發(fā)型,頭發(fā)絲還很不溫順的向著不同方向翹著……..

在看他的學習方面,我們班有名的“二慢”,“一慢”寫字慢,手握筆的姿勢又不規(guī)范,老師教過我們手握筆離筆尖一寸,他總是記不住,班上同學們作業(yè)都寫完了,他才寫一半。這“二慢”嗎！就是反應(yīng)慢,在課堂上老師提出的問題,同學們都踴躍舉手搶著回答,而他呢!總是用迷惑的眼神看看老師,然后在迷惑不解的看看同學們。

我們經(jīng)常對他不屑一顧。

我是在這次開運動會的時候發(fā)現(xiàn)他的，家長給我們帶了很多好吃的，我們都是心安理得大吃大喝著，而我發(fā)現(xiàn)李佳悅每種食品都只吃一半，就放起來。我問他留著干什么？他說：“給我爸爸媽媽留著吃?。　睋?jù)我了解他家生活條件也不算差，用不著這樣吧？于是就問他“留什么??？他們想吃就自己買唄！”他小眼睛一眨嚴肅的說：“那可不行，爸爸媽媽每次有好吃的都留給我，我也要留給爸爸媽媽，好的事物要和家人一起分享，那樣才會更開心、更快樂！”這時我感到很羞愧！李佳悅雖然學習成績不是很好，身上也有缺點，但是他的優(yōu)點卻是我們不具備的最欠缺的，他心里裝著父母，知道感恩，知道快樂的事物與家人分享、、、、、、、

現(xiàn)在，我突然覺得李佳悅是個極不普通的同學。

查看：1923次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/550zizuowen/601701.html

作者：小學五年級學生（3）班 黃耀玲   時間：2024-12-3 13:22