文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的“煩“老師550字作文？這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師--樊老師。可私底下我們卻叫她“煩“老師，相知道為什么嗎，別著急，聽(tīng)我一一道來(lái)。1。考試時(shí)的嘮叨。以前我們很喜歡數(shù)學(xué)考試，因?yàn)榭荚嚭笪覀兡苤雷约旱哪芰?，還需要在什么地方加把勁。以下是孫藝菡寫(xiě)的《我的“煩“老師》范文；

好我的“煩“老師作文550字概況

• 作者：孫藝菡
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月05日 17時(shí)36分

這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師--樊老師.可私底下我們卻叫她“煩“老師，相知道為什么嗎，別著急，聽(tīng)我一一道來(lái).

1.考試時(shí)的嘮叨.

以前我們很喜歡數(shù)學(xué)考試，因?yàn)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/kaoshihou/" title="考試后作文">考試后我們能知道自己的能力，還需要在什么地方加把勁.可是現(xiàn)在一到數(shù)學(xué)考試，我們就煩.這個(gè)煩不是因?yàn)楹ε伦黝}，是因?yàn)榭荚嚂r(shí)樊老師總會(huì)在教室里念公式，“順著想“，順口溜還有一些提示我們的話.也許你會(huì)說(shuō)這不是很好嗎，為什么還要煩呢？告訴你，有一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn).我剛想出一道題怎么解，又聽(tīng)到了“煩“老師那如頌經(jīng)般的聲音，這個(gè)聲音打斷了我的思緒，哎，又要重想了!

2.重復(fù)講一樣的內(nèi)容.

樊老師常常講一些已經(jīng)重復(fù)講過(guò)“無(wú)數(shù)遍“的知識(shí)，讓我們聽(tīng)了感到很乏味，甚至想睡覺(jué).班里那伙調(diào)皮的男生下課后，集體決定：如果“煩“老師以后再講這些“過(guò)時(shí)“的知識(shí)，就用棉花塞住耳朵--不聽(tīng)了.雖然這個(gè)主意不錯(cuò)，但他們敢嗎？沒(méi)想到，從那以后“煩“老師還“變本加厲“了.時(shí)常講學(xué)過(guò)的知識(shí)，還叫我們背她寫(xiě)的順口溜，甚至連幾分之幾等于幾都要背.那幫男生這回可是“叫苦連篇“呀!正所謂：吃得苦中苦.方為人上人.

雖然樊老師有時(shí)的確有些煩，但正式因?yàn)榉蠋煹臒?，我們才能牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識(shí)；讓我們學(xué)過(guò)的知識(shí)能得到鞏固.所以我要代表全班同學(xué)感謝您，感謝您為我們付出的一切!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 孫藝菡   時(shí)間：2025-7-5 17:36