文章摘要：一年級(jí)敘事作文:怎么寫好《小木偶的故事》續(xù)寫550字作文？自從小木偶有了各種各樣的表情后，他又去找了老木匠。這天，他找到老木匠，向他說(shuō)清了道理："笑是很重要的，但如果只有笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果只有笑，就體會(huì)不到生活的意義。"老木匠聽(tīng)了，十分慚愧的低些了頭說(shuō)："對(duì)不起，小木偶，我不該只給你一種表情—笑。以下是高夢(mèng)陽(yáng)寫的《《小木偶的故事》續(xù)寫》范文；

好《小木偶的故事》續(xù)寫作文550字概況

• 作者：高夢(mèng)陽(yáng)
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年11月18日 12時(shí)25分

自從小木偶有了各種各樣的表情后，他又去找了老木匠。

這天，他找到老木匠，向他說(shuō)清了道理："笑是很重要的，但如果只有笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果只有笑，就體會(huì)不到生活的意義。"老木匠聽(tīng)了，十分慚愧的低些了頭說(shuō)："對(duì)不起，小木偶，我不該只給你一種表情—笑。"老木匠頓了頓，繼續(xù)說(shuō)到："你遇到了什么困難嗎？""是的。"小木偶非常生氣的說(shuō)道："小紅狐偷走了我的紅背包，而且熊警官還冤枉我，解鈴還需系鈴人，請(qǐng)你和我一起去對(duì)熊警官說(shuō)清道理吧！"

老木匠聽(tīng)了小木偶的話，二話不說(shuō)，帶著小木偶找到熊警官評(píng)理。

他們找到了熊警官，對(duì)他說(shuō)："熊警官，上次是我的表情騙了您，你可不能相信小紅狐??！"這時(shí)，熊警官半信半疑地?fù)u了搖頭。老木匠看到了這個(gè)情形，站了出來(lái)，對(duì)熊警官說(shuō)請(qǐng)了道理，并說(shuō)："熊警官，是我不對(duì)，不該只給小木偶一個(gè)表情—笑，不關(guān)小木偶的事！"聽(tīng)完了這話，熊警官羞愧極了，于是他們?nèi)司吞ど狭?尋小紅狐之路"的活動(dòng)。

等他們理直氣壯地找到小紅狐時(shí)，小紅狐還說(shuō)是豬八戒吃西瓜—倒打一耙?？墒堑鹊焦沸芫儆H自出場(chǎng)的時(shí)候，小紅狐才有一點(diǎn)兒羞愧。"束手就擒吧，小紅狐，快點(diǎn)兒交出紅背包！"到了真是，小紅狐才磨磨蹭蹭地回屋，慢慢吞吞地交出了紅背包。

是啊，表情是把生活的鑰匙，只有它，才可以打開(kāi)通向生活的大門，才可以看到五彩繽紛的生活，才可以體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（7）班 高夢(mèng)陽(yáng)   時(shí)間：2022-11-18 12:25