文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好雙手的對話600字作文？輔導教師 趙梅英一個月明星稀的夜晚，一個小男孩早早地進入了夢鄉(xiāng)。突然，他被一陣吵鬧聲驚醒了，他瞇著蒙眬的雙眼一看，原來是自己的左手和右手正在爭執(zhí)不休呢。一開始，右手得意地對左手說：“看我多有用，主人每天寫字都讓我拿筆，吃飯時讓我拿筷子，搬東西時，有時也只用我一個，你只是個助手。以下是曾莉杰寫的《雙手的對話》范文；

好雙手的對話作文600字概況

• 作者：曾莉杰
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時09分

輔導教師 趙梅英

一個月明星稀的夜晚，一個小男孩早早地進入了夢鄉(xiāng)。突然，他被一陣吵鬧聲驚醒了，他瞇著蒙眬的雙眼一看，原來是自己的左手和右手正在爭執(zhí)不休呢！

一開始，右手得意地對左手說：“看我多有用，主人每天寫字都讓我拿筆，吃飯時讓我拿筷子，搬東西時，有時也只用我一個，你只是個助手！”左手生氣的說：“哼，那我就把這個助手的稱號去掉！”說完，那個小男孩的左手疼了一下，就不能用了。

后來，那個男孩子做什么也都不方便了，而且右手還受了傷，一動就會痛。這時，右手才感覺到自己錯了。想向左手道歉，可是怕丟面子，不好意思說。不給左手道歉，又怕傷好后再受傷，自己吃苦頭。右手想了想，下定了決心，等傷好后馬上去向左手道歉，和左手一起給主人干活。

果然，以前洋洋得意的右手傷好后，向左手道歉后，他們天天一起做事，主人也很高興。但誰也不是十全十美的，天長日久，他們朋友倆又生了一場氣，是因為主人搬重物時，右手一滑，就砸傷了主人，左手責怪右手說：“你看看你做得事情。”

右手說：“這不怪我，是那個東西太重了。”

就這樣，他們倆誰也不理誰，相互對著干。這時，最有主見的字典爺爺說話了：“孩子們，做事要站在對方的立場上想一想，左右兩手是好朋友，不能光由著自己的性子做事??！”

聽了字典爺爺?shù)脑?，左手和右手都羞紅了臉，覺得自己太自私了，就互相道了歉。從此，他們倆真的成了一對形影不離的好朋友啦！

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作者：小學五年級學生（5）班 曾莉杰   時間：2021-2-20 10:09