文章摘要：壓力作文600字:怎么寫好無(wú)奈+作業(yè)+壓力=初三生活600字作文？不知這節(jié)課上了多久，只覺(jué)得黑板上的字漸漸模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了。朦朧中只盼望下課的鈴聲，救命的鈴聲終于響了，可老師卻“聾”了，好像什么也聽不見，把課一拖再拖。誰(shuí)知?jiǎng)偹妥吡藬?shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師又和著上課鈴的旋律飄然而至。以下是韓廣娟寫的《無(wú)奈+作業(yè)+壓力=初三生活》范文；

好無(wú)奈+作業(yè)+壓力=初三生活作文600字概況

• 作者：韓廣娟
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年01月23日 06時(shí)38分

不知這節(jié)課上了多久，只覺(jué)得黑板上的字漸漸模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了。朦朧中只盼望下課的鈴聲，救命的鈴聲終于響了，可老師卻“聾”了，好像什么也聽不見，把課一拖再拖......

誰(shuí)知?jiǎng)偹妥吡?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shuxue/" title="數(shù)學(xué)作文">數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師又和著上課鈴的旋律飄然而至。唉，苦命啊。剛剛放松的神經(jīng)隨著“Good morning class”的親切問(wèn)候又驟然繃緊。

“無(wú)可奈何睡意去，似曾相識(shí)題歸來(lái)”。哎，無(wú)奈??！

“啊，累死了，啊，不干了！”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的吶喊，大家你扶我，我攙你，背著沉重的書包走出教室......

已至半夜，燈泡還在“效勞”，蒼白的燈發(fā)出“咝，咝”的響聲，好像抱怨沒(méi)給加班費(fèi)。書上的字，像文言文使神經(jīng)錯(cuò)亂，數(shù)學(xué)一元二次方程使人心煩。隔壁不時(shí)傳來(lái)陣陣打鼾聲，像周公的招魂曲。于是乎眼皮開始罷工，墻上的鐘模糊，模糊，再模糊......早睡早起已成為傳說(shuō)。

又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試。同學(xué)們個(gè)個(gè)臨陣磨槍；翻書的有；找筆記本的有；做輔導(dǎo)練習(xí)的有；......口中念念有詞?？季碓谑种?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chuandi/" title="傳遞作文">傳遞，教室寂靜異常，只有沙沙的寫字聲就像一串串密集的子彈。不爭(zhēng)氣的雙腿開始發(fā)抖，額頭冒汗，心跳加速。空氣仿佛凝固了，討厭的鈴聲響了，組長(zhǎng)把考卷一收。還沒(méi)來(lái)得及喘氣，對(duì)答案的同學(xué)就蜂擁而至。對(duì)好答案、心里一陣慘淡：完了，慘了，敗得慘不忍睹了?；杌璩脸林g，老師的談話，父母的愁容在腦海中搖晃。

啊，蒼天太不公平了。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 韓廣娟   時(shí)間：2022-1-23 06:38