文章摘要：書法作文600字:怎么寫好學(xué)書法的滋味600字作文？學(xué) 書 法 的 滋 味人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個(gè)五味瓶，有著酸、甜、苦、辣、咸。我在學(xué)書法過(guò)程中，就嘗遍這些滋味。暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。以下是蘇本生寫的《學(xué)書法的滋味》范文；

好學(xué)書法的滋味作文600字概況

• 作者：蘇本生
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月07日 12時(shí)45分

學(xué) 書 法 的 滋 味

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折，許多磨難，它就像一個(gè)五味瓶，有著酸、甜、苦、辣、咸。我在學(xué)書法過(guò)程中，就嘗遍這些滋味。

暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”。喲，還真漂亮！“原來(lái)書法這么簡(jiǎn)單！”我小聲嘀咕著，胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，它怎么就那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么寫得彎彎曲曲的，重寫！”......在老師一遍又一遍的“重寫”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來(lái)了。真苦?。?/p>

放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇噻，四張！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫得像泥鰍，有的說(shuō)我寫得字不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫出來(lái)的字卻像女人樣，扭扭捏捏。說(shuō)得我心里酸溜溜的。

老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊，一個(gè)‘一’總寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？......”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。

艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。日復(fù)一日，我的書法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在，我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被貼在“書法走廊”呢！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊，向我投來(lái)羨慕的目光。我心理甜滋滋的。

學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的經(jīng)歷。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 蘇本生   時(shí)間：2024-11-7 12:45