文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好老師的詭計600字作文？今天，我們上興趣班，我們本以為老師要給我們一個題目寫作文，可是并非如此，老師拿了一個黑色的袋子，里面似乎包著什么東西，好似沉甸甸的，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢。莫非想在繞圈子。我們都疑惑不解。我最先想到的是一個小擺飾，其他的同學(xué)，都踴躍的發(fā)言，有的說是小狗或是小貓，有的說是面包，我想他一定是嘴饞了。以下是朱雨菲寫的《老師的詭計》范文；

好老師的詭計作文600字概況

• 作者：朱雨菲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年07月13日 00時10分

今天，我們上興趣班，我們本以為老師要給我們一個題目寫作文，可是并非如此，老師拿了一個黑色的袋子，里面似乎包著什么東西，好似沉甸甸的，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？莫非想在繞圈子？我們都疑惑不解。

我最先想到的是一個小擺飾，其他的同學(xué)，都踴躍的發(fā)言，有的說是小狗或是小貓，有的說是面包，我想他一定是嘴饞了。有個同學(xué)的發(fā)言令我捧腹大笑，他竟然說是玩具。答案終于被湯老師揭開了，原來只是一個普通的盒子，可老師卻說繼續(xù)猜，里面到底是什么呢？這可讓我猜不出里面到底是什么了，于是，我繼續(xù)堅持我自己的答案——小擺飾。謎底再一次被揭曉了，這簡直讓我吐血，還是一個盒子，不過，這樣不但增加了我的信心，也增加了同學(xué)們的激動的情緒。同學(xué)們的答案更是五花八門，可老師偏偏那么愛賣關(guān)子，總喜歡留給我們懸念，不用想了，這里面一定還是個盒子。這一次，相同的答案減少了大家的猜測心，大家?guī)缀跻恢抡J(rèn)為還是小盒子?？蛇@一次老師說：“可不再是小盒子了，哪有那么多??！”我們愈來愈期待，這次，老師又把盒子小心的搖了搖，我聽到了：“咚咚?！钡?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音，我改變了主意———是橡皮?？衫蠋熣f：“這里面可是一些你們很喜歡的東西哦！”同學(xué)們又開始七嘴八舌地議論起來……只見老師輕輕的拆開了這個小盒子，“原來是一包薯片！”一個同學(xué)大叫起來。全場立刻沸騰起來，老師又讓我們每個人都嘗一嘗，“真香啊！”大家不約而同地說著。

這一次的興趣班活動這是好玩又有趣??！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 朱雨菲   時間：2025-7-13 00:10