文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好幸福的淚水600字作文？我,一個(gè)經(jīng)歷過(guò)小風(fēng)雨的男孩,陽(yáng)光每次只出現(xiàn)在風(fēng)雨后。無(wú)數(shù)次成和失敗放在一起就等于一個(gè)真實(shí)的我。記得那是我第一次獲獎(jiǎng)及發(fā)表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后寫作的動(dòng)力。以下是胡譽(yù)寫的《幸福的淚水》范文；

好幸福的淚水作文600字概況

• 作者：胡譽(yù)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月10日 10時(shí)39分

我,一個(gè)經(jīng)歷過(guò)小風(fēng)雨的男孩,陽(yáng)光每次只出現(xiàn)在風(fēng)雨后。無(wú)數(shù)次成和失敗放在一起就等于一個(gè)真實(shí)的我。

記得那是我第一次獲獎(jiǎng)及發(fā)表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后寫作的動(dòng)力。

那時(shí)我四年級(jí)，寫作文并不好，反而不僅作文差，除了數(shù)學(xué)其他都差?？赡谴挝页趿?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的想象，更超出了老師對(duì)我的估量。

作文在那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可跨越過(guò)的欄桿，從來(lái)沒(méi)寫好過(guò)，經(jīng)常產(chǎn)生破罐子破摔的心理，最后越寫越差，使老師開(kāi)始輕視我這個(gè)數(shù)學(xué)好的嚴(yán)重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂(lè)，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。后來(lái)整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經(jīng)常在背地里發(fā)狠，一定要寫好作文，同時(shí)也練就了我厚達(dá)八丈的臉皮，從來(lái)都不在意老師讀我的作文時(shí)加上的“旁批”。而是仔細(xì)比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結(jié)與積累，我掌握了我們班所有同學(xué)那時(shí)的寫作技巧，并總結(jié)出“張氏”寫作法。然后每天寫一篇作文，再與好作文比較。當(dāng)然，我是從來(lái)不會(huì)把我的“天天練”給老師看的。在堅(jiān)持不懈的努力和不斷改進(jìn)寫作方法下，在一次無(wú)意寫作中體現(xiàn)了出來(lái)，一天我繼續(xù)完成我的一天一篇。那篇作文我下意識(shí)的要全身心投入，終于又一篇大作完成。

不知怎么回事，這篇作文就悄悄的獲獎(jiǎng)了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺(jué)在歡樂(lè)中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒(méi)有白費(fèi)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 胡譽(yù)   時(shí)間：2025-7-10 10:39