文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好抓住不變的量600字作文？我們?cè)诮獯鹨恍┍容^復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，由于題目提供的信息比較復(fù)雜，解題時(shí)會(huì)覺得無從下手，不知怎么辦才好。遇到這樣的情況，我們應(yīng)該從題目中找出不變的量，把他看作單位“1”，將已知的復(fù)雜條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，算出要求的結(jié)果占單位“1”的幾分之幾，這樣就能解答了。以下是謝雪芬寫的《抓住不變的量》范文；

好抓住不變的量作文600字概況

• 作者：謝雪芬
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月10日 10時(shí)52分

我們?cè)诮獯鹨恍┍容^復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，由于題目提供的信息比較復(fù)雜，解題時(shí)會(huì)覺得無從下手，不知怎么辦才好。遇到這樣的情況，我們應(yīng)該從題目中找出不變的量，把他看作單位“1”，將已知的復(fù)雜條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，算出要求的結(jié)果占單位“1”的幾分之幾，這樣就能解答了。

比如這一題：“操場(chǎng)上原有男生人數(shù)占男女生總?cè)藬?shù)的3/8，后來又來了20個(gè)男生，現(xiàn)在男生人數(shù)占男女生總?cè)藬?shù)的7/12。這個(gè)操場(chǎng)上現(xiàn)有學(xué)生多少人？”

你知道從哪里入手嗎？這道題一定已經(jīng)把你弄得暈頭轉(zhuǎn)向了吧！

用“抓住不變的量”的方法求就很簡(jiǎn)單。

要解題，首先要注意3/8和7/12不是同一個(gè)單位“1”，3/8的單位“1”是原有總?cè)藬?shù)；7/12的單位“1”是現(xiàn)有總?cè)藬?shù)，這是一個(gè)必須弄清的重要問題。可是，你有沒有注意到，自始至終，女學(xué)生的人數(shù)都沒有變？它就是我們的著手點(diǎn)。把女學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，男學(xué)生占原來總數(shù)的3/8，那么女學(xué)生人數(shù)就占5/8，原來男生人數(shù)就占女生的3/8-3。同理，后來男生人數(shù)就占女生的7/12-7。這樣就找到了新來的20個(gè)男同學(xué)相當(dāng)于女學(xué)生的（7/12-7）-（3/8-3）=4/5。這樣用20÷（4/5）=25（人）就求出了女生人數(shù)，再用女生人數(shù)25÷（1-7/12），就求出了這個(gè)操場(chǎng)上現(xiàn)有的男女生總數(shù)為60人。

其實(shí)還有另一種方法，也把女生人數(shù)看作單位“1”，原來總?cè)藬?shù)看作女生的8/8-3，后來的總?cè)藬?shù)看作女生人數(shù)的12/12-7，也能求出女生人數(shù)來。這兩種方法的共同特征就是把不變的量即女生人數(shù)看作單位“1”，先求出女生人數(shù)，從而解決整個(gè)問題。

抓住不變的量，讓問題迎刃而解。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 謝雪芬   時(shí)間：2024-10-10 10:52