文章摘要：力量作文600字:怎么寫(xiě)好微笑的力量600字作文？我們的數(shù)學(xué)李老師一向?qū)ξ覀儑?yán)格要求，但每當(dāng)我們遇到挫折或犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)露出甜美的微笑，微笑中總是充滿了對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。記得有一次，晚上的家庭作業(yè)很多，做完語(yǔ)文作業(yè)就已經(jīng)快１０點(diǎn)了，再做數(shù)學(xué)作業(yè)可能到１１點(diǎn)多了。以下是吳財(cái)寫(xiě)的《微笑的力量》范文；

好微笑的力量作文600字概況

• 作者：吳財(cái)
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月14日 04時(shí)47分

我們的數(shù)學(xué)李老師一向?qū)ξ覀儑?yán)格要求，但每當(dāng)我們遇到挫折或犯錯(cuò)時(shí)，她都會(huì)露出甜美的微笑，微笑中總是充滿了對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。記得有一次，晚上的家庭作業(yè)很多，做完語(yǔ)文作業(yè)就已經(jīng)快１０點(diǎn)了，再做數(shù)學(xué)作業(yè)可能到１１點(diǎn)多了。我靈機(jī)一動(dòng)想了個(gè)小聰明，把數(shù)學(xué)作業(yè)撕掉，明天就說(shuō)不知道做什么作業(yè)。第二天早晨來(lái)到學(xué)校，很害怕被老師發(fā)現(xiàn)。我抱著僥幸心里，心想：裝吧！也可能就這樣蒙混過(guò)關(guān)。老師檢查作業(yè)時(shí)很氣憤，可她并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我什么，只是把我叫到她的辦公室，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我，并要求我講出撕掉作業(yè)的原因。于是我將事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)：作業(yè)太多、時(shí)間太晚、等。心想：老師一定要重重地責(zé)罰我。老師聽(tīng)后給我講了我們前幾天剛剛學(xué)的“懸梁刺骨”的成語(yǔ)故事；孫敬為了好好學(xué)習(xí)把頭發(fā)捆到梁上，蘇秦為了專心讀書(shū)用錐子刺自己的骨頭。聽(tīng)了這些故事后我很是慚愧，覺(jué)得無(wú)地自容，如果當(dāng)時(shí)地上有個(gè)老鼠洞的話我真想鉆進(jìn)去。老師讀出了我的心思，微微地笑了。

笑得那么恬靜，那么自然，但眼睛里卻傳遞出一股力量---激勵(lì)和鼓：你去吧，你知道以后該怎么做。從那以后，我上課專心聽(tīng)講，每次都能認(rèn)真完成作業(yè)，既使遇到難題和再多的作業(yè)，我都能細(xì)心，專心，耐心地去完成。

老師的微笑我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，微笑的面容顯露著母親般的慈愛(ài)，使我感到無(wú)比的溫馨。微笑的眼睛透露出一股父親般嚴(yán)厲的力量，激勵(lì)、鼓勵(lì)、奮發(fā)、向上?????

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 吳財(cái)   時(shí)間：2025-7-14 04:47