文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好笑聲600字作文？倪萍是我們班一個寡言少語的同學(xué)，她不開口、不說話，上課不發(fā)言，下課不活動，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來了。倪萍來到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個缺點，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。以下是任黎穎寫的《笑聲》范文；

好笑聲作文600字概況

• 作者：任黎穎
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年04月28日 03時28分

倪萍是我們班一個寡言少語的同學(xué)，她不開口、不說話，上課不發(fā)言，下課不活動，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來了。倪萍來到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個缺點，找回她那份丟失的歡樂、笑聲。

一次下課同學(xué)們在教室里玩得熱火朝天，一個同學(xué)不小心碰到了倪萍.，而倪萍卻若無其事地呆坐在座位上，無動于衷。我們見了，對她說：“我們在一個小組里，就是一個團體、一個大家庭，有心事就可以互相說，這樣也可以多幾種解決的方法。”她小聲地說“我就是不敢說話，怕說錯了被同學(xué)嘲笑。”夏雨芯站了起來，以身說法：“你不用害怕，其實以前我和你一樣，不敢開口說話，經(jīng)過同學(xué)們的鼓勵，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵，我再也不害怕了。”

倪萍得到了啟發(fā)，在語文課上小組展示讀課文時，她自告奮勇代表我們小組匯報朗讀，她站了起來，大聲讀道：“......”她讀得抑揚頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來了贊許的目光，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響了起來。當張老師有力地說出“請坐”二字時，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。

現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也?？吹剿畋膩y跳的身影，她心中那道封閉自己的門打開了。從此，那個整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲......

查看：94210次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/600zizuowen/1193877.html

作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 任黎穎   時間：2021-4-28 03:28