文章摘要：蠟燭作文600字:怎么寫好蠟燭的光明600字作文？蠟燭，已經(jīng)被現(xiàn)在的我們所忽視，只有在停電是我們才會想起蠟燭的作用。每當蠟燭的光明充滿整個屋子時，我們便有一種對它刮目相看的感覺，仿佛這道光照亮了我們的心房，打開了我們的心扉。蠟燭，當它對我們來說并沒有什么值得重視的價值時，它毫不抱怨，依然任勞任怨。以下是劉可怡寫的《蠟燭的光明》范文；

好蠟燭的光明作文600字概況

• 作者：劉可怡
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年01月24日 02時41分

蠟燭，已經(jīng)被現(xiàn)在的我們所忽視，只有在停電是我們才會想起蠟燭的作用。每當蠟燭的光明充滿整個屋子時，我們便有一種對它刮目相看的感覺，仿佛這道光照亮了我們的心房，打開了我們的心扉。

蠟燭，當它對我們來說并沒有什么值得重視的價值時，它毫不抱怨，依然任勞任怨。當它被我們所重視時，它依然以同樣的心態(tài)來面對我們，并沒有應為我們對它曾經(jīng)的輕視而不為我們服務，而是更加努力的為我們帶來光明。它也毫不驕傲，不需要任何回報。

蠟燭，當它默默的為我們帶來光明，照亮我們前面的路時，我們只是淡淡地說幾句謝謝，然后一味的享受它的服務。卻沒有發(fā)現(xiàn)，它的蠟正在悄悄的消失，它的身軀已禁不起燃燒，它的心在閃光!

蠟燭，當它的火焰和光明慢慢的變得微弱，直到快熄滅時，只要把堆積在蠟燭上面的蠟排除后，它又會重新燃燒起來，變得更明亮。因為，它明白，我們現(xiàn)在最需要它帶給我們光明和希望!于是，它竭盡全力，又重新燃燒起來，卻犧牲了自己。

這不就是老師嗎!每當老師在講臺尚未上為我們講述新知識時，我們是一次又一次的講小話、做小動作······而老師則是把痛苦和憤怒埋在心里，最多也是嘴上對我們說幾句而已。當我們意識到老師的重要性時，向老師提問時，老師并沒有嚴厲的教訓我們，而是心平氣和的教誨我們，并在我們接近絕望時給予我們一句鼓勵的話語，使我們重新振作起來。當您禁不住身體的折磨時，卻依然幫助我們，為我們照亮前方的一條條路。

老師，您是一支蠟燭，一支光明的蠟燭，一支世界上最偉大的蠟燭!

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作者：小學四年級學生（6）班 劉可怡   時間：2022-1-24 02:41