文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好老師給我的愛600字作文？古人說;“良師難尋”。其實不然，良師就在我的身邊，我很幸運，享受到老師給了我親人般的關(guān)愛。一位同學(xué)，借給我一本書?？墒?，我一上午都沒有來得及看。中午，這位同學(xué)，又把書要走了。下午吃飯的時候，我找借口說自己頭疼，悄悄地溜回教室，從同學(xué)的書包拿出這本書看了起來······可到放學(xué)時，我仍沒看完，心想：拿回家看，轉(zhuǎn)天再還給同學(xué)。以下是沈鈺文寫的《老師給我的愛》范文；

好老師給我的愛作文600字概況

• 作者：沈鈺文
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月18日 22時33分

小學(xué)四年級寫人作文600字   沈鈺文   資陽市 小學(xué)四年級學(xué)生（1）班

古人說;“良師難尋”。其實不然，良師就在我的身邊，我很幸運，享受到老師給了我親人般的關(guān)愛。

一位同學(xué)，借給我一本書?？墒牵乙簧衔缍紱]有來得及看。中午，這位同學(xué)，又把書要走了。下午吃飯的時候，我找借口說自己頭疼，悄悄地溜回教室，從同學(xué)的書包拿出這本書看了起來······可到放學(xué)時，我仍沒看完，心想：拿回家看，轉(zhuǎn)天再還給同學(xué)。

第二天，那位同學(xué)對高老師說：“老師我的書丟了！”頓時我心里一驚。課上，高老師問全班同學(xué)：“你們誰找這位同學(xué)借書啦？趕快還給他！書是我們的朋友，應(yīng)該大家共同享有?！蔽倚睦锘艠O了，再不馬上承認，書在我這，可就麻煩了。于是，我毫不猶豫的站了起來說：“老師，書是我借走的，昨天我沒看完，就拿回家看了?！边@時下面的同學(xué)議論紛紛，并用一種異樣的目光看著我。我的臉火辣辣的。高老師說：“楊景旭是個誠實的孩子，他就是太喜歡這本書了，想盡快看完，絕不是想把書歸為己有，否則他不會馬上承認書在他那，大家不要誤解他······”下課時，高老師把我叫到辦公室，她平靜地說：“今天的事要吸取教訓(xùn)，找別人接任何東西，要經(jīng)過主人允許再拿走，否則你怎么解釋也說不清楚。今天是一本書，有老師對你的了解，如果遇到不了解你的人，將來走向社會就被冤枉，你也會痛苦的?？赡阋涀±蠋?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xiwang/" title="希望作文">希望每個學(xué)生都沒有痛苦，健康成長······

啊!感謝您，老師！您給了我母親一樣的關(guān)愛，給了我朋友一樣的真誠，我會永遠珍藏在心，一直到永遠，永遠······

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 沈鈺文   時間：2024-11-18 22:33