文章摘要：語文課作文600字:怎么寫好有趣的語文課600字作文？今天我們上了一堂有趣的語文課，想知道怎么有趣嗎。下面我就來跟大家說說吧。語文課的鈴聲響了，同學(xué)們等待著聽寫詞語，由小明、東東等3位同學(xué)在黑板上寫，當(dāng)老師讀到“提心吊膽”時(shí)，小明手上的粉筆停住了，正在那兒苦思冥想，過了好一會(huì)兒，他眼睛一亮，毫不猶豫地寫下“提新掉膽”。以下是馮藝懷寫的《有趣的語文課》范文；

好有趣的語文課作文600字概況

• 作者：馮藝懷
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)35分

今天我們上了一堂有趣的語文課，想知道怎么有趣嗎?下面我就來跟大家說說吧。

語文課的鈴聲響了，同學(xué)們等待著聽寫詞語，由小明、東東等3位同學(xué)在黑板上寫，當(dāng)老師讀到“提心吊膽”時(shí)，小明手上的粉筆停住了，正在那兒苦思冥想，過了好一會(huì)兒，他眼睛一亮，毫不猶豫地寫下“提新掉膽”。

老師檢查作業(yè)，同學(xué)們看到“提新掉膽”時(shí)，都哄堂大笑，這個(gè)舉止使小明莫名其妙，他打著膽子說：“這有什么不對(duì)?有一次，我在奶奶家玩，看到鄰居家新長(zhǎng)出來的玉米黃澄澄的，便偷了一根?；貋頃r(shí)，我提著新玉米像掉了膽似的，飛快地跑回了家，您說，這幾個(gè)字有什么錯(cuò)?”老師并不生氣，語重心長(zhǎng)的說：“小明，你的解釋雖然再現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)的情景，但是，你首先行為上的錯(cuò)誤，其次是不懂成語的意思，我不妨趁這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家講講。”說著，大聲講了起來：“這個(gè)成語的意思是一個(gè)人做了壞事，心中很不安，心仿佛提了上來，膽子也吊在空中，非常擔(dān)心出事或節(jié)外生枝。”聽到這里，小明終于明白了，他暗暗告訴自己：以后，一定要弄懂整個(gè)成語的意思，以免帶來小花和不必要的麻煩。希望大家避免發(fā)生像小明那樣類似的錯(cuò)誤，寫成語的時(shí)候，既要寫對(duì)字又要懂意思，這樣，才會(huì)正確寫出來。我想：小明的錯(cuò)誤不止一個(gè)兩個(gè)同學(xué)的問題，許多同學(xué)都犯過類似的錯(cuò)誤，比如將“驚弓之鳥”寫成“經(jīng)功之鳥”、將“守株待兔”寫成“守豬待兔”等。

這堂語文課真有趣，不僅學(xué)到了知識(shí)，還讓我們記住了成語的意義。

查看：12363次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/600zizuowen/1312141.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（6）班 馮藝懷   時(shí)間：2021-1-3 22:35