文章摘要：銀杏樹(shù)作文600字:怎么寫(xiě)好珍藏銀杏樹(shù)葉子600字作文？馬上就要放學(xué)了，此時(shí)，夕陽(yáng)染紅了天，陽(yáng)光忽而變得異常溫柔,一絲絲風(fēng)在陽(yáng)光里飄，像一枝枝畫(huà)筆攪動(dòng)著夕陽(yáng)，出差回來(lái)的都老師像一只輕盈的燕子，為我們“銜”來(lái)禮物——銀杏葉。這片銀杏葉，既是都老師送給我們的禮物，又可以讓我們寫(xiě)作文，真是一舉兩得。以下是唐懷穎寫(xiě)的《珍藏銀杏樹(shù)葉子》范文；

好珍藏銀杏樹(shù)葉子作文600字概況

• 作者：唐懷穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月03日 13時(shí)11分

馬上就要放學(xué)了，此時(shí)，夕陽(yáng)染紅了天，陽(yáng)光忽而變得異常溫柔,一絲絲風(fēng)在陽(yáng)光里飄，像一枝枝畫(huà)筆攪動(dòng)著夕陽(yáng)，出差回來(lái)的都老師像一只輕盈的燕子，為我們“銜”來(lái)禮物——銀杏葉。這片銀杏葉，既是都老師送給我們的禮物，又可以讓我們寫(xiě)作文，真是一舉兩得. 銀杏的葉子，你好美麗??！

晚上，我在燈下輕輕地觀察著這一片銀杏葉。銀杏葉有著筆直的身軀，扇形的腦袋，參差不齊的葉脈使人聯(lián)想到老師那蒼白的鬢發(fā)、深深的皺紋，想到了這里，我心里不禁一陣痛楚。是啊!老師為我們付出的太多了，而時(shí)間老人太無(wú)情了，回報(bào)給老師的卻是衰老、疲勞，甚至是傷病。

都老師，還記得剛?cè)雽W(xué)嗎?是您和楊老師把我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，至今您們溫柔的目光和親切的話語(yǔ)還歷歷在目呢。日子一天天過(guò)去了，是您們教會(huì)我讀“a、o、e”教會(huì)我計(jì)算“1+1=2、1+2=3......”使我會(huì)寫(xiě)“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民”。在課堂上，您是老師;在課間時(shí)，您是“大孩子”，您的笑聲和我們一樣清脆。我們不就像那被包裹的白果嗎?

楊老師，您還記得那次值周嗎?當(dāng)時(shí)冷極了，同學(xué)們都不愿意拿掃帚、簸箕，而您卻不顧嚴(yán)寒,帶頭干了起來(lái)。經(jīng)過(guò)您的帶頭，同學(xué)們都積極勞動(dòng)，干的熱火朝天?；氐浇淌液螅也?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)您的手已經(jīng)凍的紫紅紫紅的了。難道這不是銀杏葉為集體而獻(xiàn)身的精神嗎?

銀杏葉啊!銀杏葉，我會(huì)好好保存你，好好收藏你的。因?yàn)槟愠休d了我們師生間那份珍重的情誼啊!

每每看到銀杏樹(shù)，我總會(huì)懷念的那一刻，時(shí)刻提醒我，要往前看。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 唐懷穎   時(shí)間：2020-12-3 13:11