文章摘要：三年級(jí)作文600字:怎么寫好請(qǐng)帶上指南針600字作文？在廣裹的荒野上跋涉過的旅人，在茫茫大海上航行過的水手，最能懂得指南針的價(jià)值:沒有它，難辨東西;有了它，目的地就顯得并不那么遙遠(yuǎn)。指南針，它就是希望，它就是保證，它就是力量。指南針的寓意是廣泛的。上文中育民小學(xué)在科學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，游泳水平明顯提高的事例，不也正是指南針 —理論的巨大作用的一個(gè)體現(xiàn)嗎。以下是許曉穎寫的《請(qǐng)帶上指南針》范文；

好請(qǐng)帶上指南針作文600字概況

• 作者：許曉穎
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年12月02日 23時(shí)51分

在廣裹的荒野上跋涉過的旅人，在茫茫大海上航行過的水手，最能懂得指南針的價(jià)值:沒有它，難辨東西;有了它，目的地就顯得并不那么遙遠(yuǎn)。指南針，它就是希望，它就是保證，它就是力量。 指南針的寓意是廣泛的。上文中育民小學(xué)在科學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，游泳水平明顯提高的事例，不也正是指南針 —理論的巨大作用的一個(gè)體現(xiàn)嗎?不難想象，如果不認(rèn)識(shí)到理論的作用，學(xué)校不會(huì)舉辦訓(xùn)練班;不在理論的指導(dǎo)下，即使在“水里泡大的孩子”，也還是“狗刨式”吧?可見理論于實(shí)踐，于生活的意義，正在于它是進(jìn)步和提高的保證，是力量的源泉，正如指南針的作用在于它指明了旅人的方向和前途。

然而，指南針也有出“誤差”的時(shí)候，比如“磁暴”發(fā)生時(shí)，指針顫動(dòng)，不能正確指向。在當(dāng)前的改革浪潮中，有從各個(gè)方向刮來的“不正之風(fēng)”，干擾著我們的思想，容易使青年人思想產(chǎn)生混亂。在資產(chǎn)階級(jí)自由化的思潮影響下，去年部分大學(xué)生鬧事，就是一例。從上文事例來看，如果學(xué)生們是在錯(cuò)誤的而不是科學(xué)的理論指導(dǎo)下訓(xùn)練，或盲目加大運(yùn)動(dòng)量造成身體損傷，或饑不擇食照搬他人方法，要取得A縣團(tuán)體冠軍的成績(jī)必成泡影。

沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，是盲目的、低效率的實(shí)踐;錯(cuò)誤理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，是可怕的、危險(xiǎn)的實(shí)踐;只有科學(xué)理論，才能帶來實(shí)踐的勝利和國(guó)家的富強(qiáng)。 指南針要校準(zhǔn)才能運(yùn)用而不致錯(cuò)指;人的思想正確，才能在人生道路上前進(jìn)而不致誤人歧途，那就琴以馬列主義為方向，以堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則為根本。別忘帶上指南針，即將上路的朋友們!

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 許曉穎   時(shí)間：2022-12-2 23:51