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        什么是美育 600字

        文章摘要:小學(xué)作文600字:怎么寫(xiě)好什么是美育600字作文?作品中有關(guān)道德描寫(xiě)的復(fù)雜性,是客觀(guān)的必然存在,復(fù)雜的社會(huì)生活決定的,決不會(huì)以讀者的主觀(guān)好惡為轉(zhuǎn)移,對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō),對(duì)作品中道德內(nèi)容的肯定或否定,或揚(yáng)棄,這同樣是復(fù)雜的。有些作品,就其本身的道德描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)肯定,有的還可堪稱(chēng)傳世佳作,但對(duì)于個(gè)別的欣賞者,因其人生觀(guān)、道德觀(guān)存在問(wèn)題,往往會(huì)從反面接受消極的影響,當(dāng)前的一些優(yōu)秀作品,對(duì)讀者所產(chǎn)生的道德影響,也同樣有這種情況。以下是周京紅寫(xiě)的《什么是美育》范文;

        好什么是美育作文600字概況

        • 作者:周京紅
        • 班級(jí):小學(xué)四年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)600字作文
        • 體裁
        • 段落:分2段敘寫(xiě)
        • 更新:2024年10月30日 18時(shí)14分

        小學(xué)小學(xué)作文600字600字   周京紅   荊門(mén)市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生(2)班

        作品中有關(guān)道德描寫(xiě)的復(fù)雜性,是客觀(guān)的必然存在,復(fù)雜的社會(huì)生活決定的,決不會(huì)以讀者的主觀(guān)好惡為轉(zhuǎn)移,對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō),對(duì)作品中道德內(nèi)容的肯定或否定,或揚(yáng)棄,這同樣是復(fù)雜的。有些作品,就其本身的道德描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)肯定,有的還可堪稱(chēng)傳世佳作,但對(duì)于個(gè)別的欣賞者,因其人生觀(guān)、道德觀(guān)存在問(wèn)題,往往會(huì)從反面接受消極的影響,當(dāng)前的一些優(yōu)秀作品,對(duì)讀者所產(chǎn)生的道德影響,也同樣有這種情況。這就說(shuō)明i反映道德內(nèi)宮的作品,它對(duì)社會(huì)生活的影響,除決定作品本身外,還有戶(hù)個(gè)欣賞者的主觀(guān)條件問(wèn)題。主觀(guān)條憐一一道德觀(guān)-—的不同,接受作品的道德影響也會(huì)不同。因此,要正確理解作品中的道德內(nèi)容,欣賞者本身首先就應(yīng)樹(shù)立正確的道德觀(guān)。法國(guó)的狄德羅說(shuō):“真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友,你要當(dāng)作家,批評(píng)家嗎?請(qǐng)首先做一個(gè)有用的人。”①這話(huà)很有道理,對(duì)于一個(gè)文學(xué)欣賞者,同樣至關(guān)重要??傊?,為了更好地理解、欣賞文學(xué)作品中的道德描寫(xiě),必須重視馬克思主義和毛澤東思想的學(xué)習(xí),加強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和道德的修養(yǎng),舍此,便不能達(dá)到理想的目的。

        美育,這是多么閃光的字眼!在歷史上,它曾被袁世凱反動(dòng)政府所“刪除”,也曾為著名教育家蔡元培所“主們”,在當(dāng)代,它曾遭“四人幫”的嚴(yán)密禁錮,亦被黨的十二大所倡導(dǎo)。這一切都在說(shuō)明著美育的價(jià)值和意義。在新的歷史時(shí)期美育作為精神文明的重要組成部分,‘侖的生命力將伴隨隨祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而日益發(fā)放出自己的光彩。

        查看:96702   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/600zizuowen/1396480.html

        作者:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生(2)班 周京紅   時(shí)間:2024-10-30 18:14

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