文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫好危機(jī)600字作文？小學(xué)六年級(jí)，聽起來就比較可怕。不過，對(duì)于我這樣已經(jīng)苦盡甘來的人來說，最讓我深有感觸的卻是哪一次次危機(jī)。六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很厲害的老師，不管是在數(shù)學(xué)上還是在對(duì)付學(xué)生上都極有辦法。那時(shí)候她每天都會(huì)布置好幾道很有難度的奧數(shù)題。以下是謝玥琳寫的《危機(jī)》范文；

好危機(jī)作文600字概況

• 作者：謝玥琳
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年01月05日 18時(shí)32分

小學(xué)六年級(jí)，聽起來就比較可怕。不過，對(duì)于我這樣已經(jīng)苦盡甘來的人來說，最讓我深有感觸的卻是哪一次次危機(jī)。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很厲害的老師，不管是在數(shù)學(xué)上還是在對(duì)付學(xué)生上都極有辦法。那時(shí)候她每天都會(huì)布置好幾道很有難度的奧數(shù)題。剛開始，同學(xué)們都不怎么當(dāng)回事兒——反正書上都有答案嗎，認(rèn)真點(diǎn)兒的還看一遍，不認(rèn)真的就直接抄上去完事兒。很快，老師就采取了對(duì)策，每天上課都點(diǎn)同學(xué)上黑板做題目。好學(xué)生與壞學(xué)生都紛紛落馬，每天都有一大堆人被罰寫檢查。

就這樣，每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課鈴都代表著一場(chǎng)危機(jī)的來臨，終于輪到了我最好的朋友。“這道題的方程是怎么列的？”老師提著嗓門問著。“xxx,你到黑板上寫一下！”小Z一臉茫然：“我，我，這道題我沒用方程做。”“??？下課你來辦公室一趟，我倒想知道你是怎么不用方程做的？”老師顯然心里清楚是怎么回事，冷冷地說。我也為小Z捏了一把汗。這節(jié)課剩下的時(shí)間都花在了想這道題的算術(shù)解法上。

終于下課了，小Z跑到我這兒來，都快哭出來了：“怎么辦?。课铱催@是道填空題，老師應(yīng)該不會(huì)追問的，就......”我胸有成竹地把算術(shù)解法告訴了小Z。小Z對(duì)我千恩萬謝，終于化解了這場(chǎng)危機(jī)。

從此以后，我們倆做奧數(shù)題都格外認(rèn)真，遇到問題絕不放過，再也不怕這一場(chǎng)又一場(chǎng)的危機(jī)了。

一個(gè)小小的失誤和漏洞，就可能帶來一場(chǎng)危機(jī)。但如果認(rèn)真對(duì)待每一件事，做了充足的準(zhǔn)備，就有能力對(duì)付危機(jī)了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 謝玥琳   時(shí)間：2023-1-5 18:32