文章摘要：小學(xué)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好給編輯叔叔的信600字？敬愛(ài)的編輯叔叔:您好。這一學(xué)期即將結(jié)束了，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)得了不少知識(shí)。老師告訴我們，要認(rèn)真鉆研課文。在復(fù)習(xí)第九冊(cè)語(yǔ)文課本時(shí)，我們對(duì)每一個(gè)單元，每一篇課文都進(jìn)行了討論研究，有些心得，寫(xiě)出來(lái)向叔叔們請(qǐng)教。以下是林然玉寫(xiě)的《給編輯叔叔的信》范文；

好給編輯叔叔的信600字概況

• 作者：林然玉
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年01月09日 00時(shí)14分

敬愛(ài)的編輯叔叔:您好!這一學(xué)期即將結(jié)束了，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)得了不少知識(shí)。老師告訴我們，要認(rèn)真鉆研課文。在復(fù)習(xí)第九冊(cè)語(yǔ)文課本時(shí)，我們對(duì)每一個(gè)單元，每一篇課文都進(jìn)行了討論研究，有些心得，寫(xiě)出來(lái)向叔叔們請(qǐng)教。毛主席的七律詩(shī)《長(zhǎng)征》，氣勢(shì)磅礴，讀后使人受鼓舞，受教育。

不過(guò)，學(xué)了這篇課文后，大家都有一個(gè)共同的想法(據(jù)了解，我校上屆五年級(jí)學(xué)生也有這個(gè)想法):要是在這首詩(shī)的后面，再畫(huà)一幅紅軍長(zhǎng)征路線圖，那就太好了。它不僅能使我們少年兒童清楚地了解當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征究竟跨過(guò)哪些山，渡過(guò)哪些河，經(jīng)過(guò)哪幾省，還能促使我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的英雄氣概。我們了解了紅軍創(chuàng)業(yè)的艱難，會(huì)激發(fā)我們更加努力去創(chuàng)造美好的明天。語(yǔ)文第五單元的課程結(jié)束了，老師把1981年第六期《兒童文學(xué)》中的《燈光》一文選作補(bǔ)充教材。

他先是把文章讀給我們聽(tīng)，后來(lái)又抄下來(lái)給我們看。文章的主人公郝副營(yíng)長(zhǎng)的英勇獻(xiàn)身精神，深深地感動(dòng)了我們。在寫(xiě)作技巧上，我們又被文章的倒敘方法吸引住了。我們有時(shí)作文也想用倒敘手法，但沒(méi)有一篇感到理想。最大的毛病就是在文章結(jié)尾時(shí)，不是忘記前文，陡然結(jié)束;就是硬湊幾句，與前文“呼應(yīng)”。

而《燈光》一文的結(jié)尾前后照應(yīng)，十分自然，顯得很有力量。我們都愛(ài)讀這篇文章，因?yàn)樗苓m合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以要求編輯叔叔把它安排在下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)里，作為我們學(xué)習(xí)的正式課文。以上想法，是我們這些普普通通小學(xué)生的建議，不知對(duì)不對(duì)，希望來(lái)信指教。祝您新年好!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 林然玉   時(shí)間：2022-1-9 00:14