文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好獎品600字作文？我在沈老師這兒學(xué)作文，沈老師是用物質(zhì)獎勵來激勵我們寫出好作文的。我學(xué)作文時不時會得到各種獎品。不過它們“待遇”卻各異不同。沈老師曾獎我一袋學(xué)習(xí)用品。我回家后急忙翻了出來。里面的同學(xué)錄、筆等我非常喜歡，它們馬上有了用武之地。以下是黃熾鄱寫的《獎品》范文；

好獎品作文600字概況

• 作者：黃熾鄱
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月14日 08時01分

我在沈老師這兒學(xué)作文，沈老師是用物質(zhì)獎勵來激勵我們寫出好作文的。我學(xué)作文時不時會得到各種獎品。不過它們“待遇”卻各異不同。

沈老師曾獎我一袋學(xué)習(xí)用品。我回家后急忙翻了出來。里面的同學(xué)錄、筆等我非常喜歡，它們馬上有了用武之地。可里面那一套的學(xué)習(xí)用品我卻把它打入“冷宮”，就因為盒子和里面的用具是我最不喜歡的粉紅色。雖然它被我放置在桌面上，但是我又將許多東西壓在上面，一直沒用。直到今天早上，我去參加升學(xué)考試，它里面的一部分尺子才被我裝備到鉛筆盒里。因為我的尺子不是斷個角，就是刻度模糊不清，要不然我才不會用這些“粉色”的尺子。

在沈老師這兒我得到最多的獎品是圓珠筆。沈老師規(guī)定，達(dá)到發(fā)表水平的作文獎勵一支圓珠筆。算老師“破財”，除了幾次作文寫爛了，其他時候我都要拿支圓珠筆回去。一學(xué)期下來，我獎來的筆多得鉛筆盒都放不下，抓起來一大把。我估計我以后許多年不用買圓珠筆了。那一大堆筆放在我家，用也用不完，今天寫作文時就用新獎來的圓珠筆。

除了文具和筆，另一種獎品則是消費(fèi)券。我同樣多的沒處花，我把消費(fèi)券給我媽，她一點(diǎn)也不驚喜：“哦，先放起來，有機(jī)會再用?！笨磥硪呀?jīng)獎麻木了，而且那些券一放就是幾個月，有好幾張都過期了。一次，沈老師打屈對我說：“金若，你可以不用來了。”我一怔：干嗎？驅(qū)逐我？他接著說：“我獎品都被你拿光了?！?/p>

我想：怎么拿得光，老師網(wǎng)上贊助商一大堆，一個招呼一大批獎品就運(yùn)到了。要是真把老師獎品拿光那就說明我作文真的好到不用學(xué)了。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 黃熾鄱   時間：2025-7-14 08:01