文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的老師600字作文？老師，是我們一生命運(yùn)的支柱。有了老師就等于有了未來。而我最喜歡的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師――辛老師。我們一般稱她為“辛老”。自打我入校以來，辛老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，辛老師的教學(xué)方法很特別，她總是喜歡作出實(shí)驗(yàn)給我們看，加上實(shí)際問題來衡量事情的對(duì)與錯(cuò)。以下是盧清寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文600字概況

• 作者：盧清
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月11日 04時(shí)48分

小學(xué)小學(xué)寫人作文600字   盧清   岳陽市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

老師，是我們一生命運(yùn)的支柱。有了老師就等于有了未來！而我最喜歡的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師――辛老師！我們一般稱她為“辛老”！

自打我入校以來，辛老師就是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，辛老師的教學(xué)方法很特別，她總是喜歡作出實(shí)驗(yàn)給我們看，加上實(shí)際問題來衡量事情的對(duì)與錯(cuò)！所以她從不偏袒事情，只要事實(shí)在哪一邊她就站在哪一邊！就像那一次，我們班和六（1）班吵架，是我們不對(duì)，先去踢人家的門，后來辛老師知道了事情以后，便嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，教我們要想證實(shí)事情就必須要有證據(jù)，沒有證據(jù)的話就是自己沒理的！所以我們又懂得了一個(gè)道理！辛老師還被授教于“希望杯”的老師，教我們的應(yīng)變能力和思考能力！所以我們班的學(xué)習(xí)委員連續(xù)三年都獲得“希望杯”獎(jiǎng)：銀獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)！你們說，為這樣一個(gè)老師我能不為此感到自豪嗎？

轉(zhuǎn)眼間六年過去了，記得一年級(jí)的時(shí)候，我還小，來到學(xué)校，就在吃包子。辛老師進(jìn)來了，別的同學(xué)都坐的端端正正，就是我還在吃。辛老師生氣了，走過來就把我的包子扔了，我當(dāng)時(shí)也是個(gè)犟脾氣，就翻著眼睛對(duì)著辛老師。只見辛老師卻笑了，上課時(shí)我還在哭，直到下課時(shí)辛老師說要帶我去一個(gè)地方，我還在哭。只見辛老師從背后拿出一袋包子遞給我吃，我馬上破涕為笑。我一邊吃，辛老師對(duì)我說：“吃包子是可以，但是不能上課時(shí)吃，不能影響其他同學(xué)的紀(jì)律呀！”我一邊吃著包子，盡管那包子是冷的，至少在我心里是甜的。好象懂得

了什么道理！

我努力著，我長(zhǎng)大以后也一定要做辛老師這樣的一位好老師！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 盧清   時(shí)間：2024-10-11 04:48