“啞巴老師” 600字
文章摘要:小學(xué)狀物作文:怎么寫好“啞巴老師”600字作文?字典,被人們稱為“啞巴老師”。要問我最愛什么。告訴你吧。我愛我的“啞巴”老師——字典。我愛我的“啞巴老師”。記得媽媽第一次把它交給我時(shí),我的心情時(shí)多么激動(dòng)啊。我把字典翻來(lái)覆去的看了個(gè)遍,把每個(gè)功能都試了一遍。以下是任正琴寫的《“啞巴老師”》范文;
好“啞巴老師”作文600字概況
- 作者:任正琴
- 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):600字作文
- 體裁:狀物
- 段落:分5段敘寫
- 更新:2024年12月13日 16時(shí)28分
字典,被人們稱為“啞巴老師”。要問我最愛什么?告訴你吧!我愛我的“啞巴”老師——字典。
我愛我的“啞巴老師”。記得媽媽第一次把它交給我時(shí),我的心情時(shí)多么激動(dòng)啊!我把字典翻來(lái)覆去的看了個(gè)遍,把每個(gè)功能都試了一遍。當(dāng)媽媽鄭重地在字典上寫上“謝萌琦”三個(gè)字時(shí),我高興的蹦了起來(lái)。從此以后,我天天帶著字典,就連晚上睡覺也要把字典翻兩頁(yè)看看。那段時(shí)間,字典成了我一刻也不離開身的“護(hù)身符”。
我愛我的“啞巴老師”。在我因?qū)懖坏阶侄辜睍r(shí),是它幫助了我。我翻開字典,翻到了“拼音索引”那一頁(yè),便能很快找到我所需的字。記得那年的期末考試,我認(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò),便沒有做過(guò)多的復(fù)習(xí)。臨考試,我突然忘記了一個(gè)生字怎么組詞。在我焦急的像熱鍋上的感謝我的“啞巴老師”——字典呀!
別看“啞巴老師”“啞”,可老虎不發(fā)威,別當(dāng)它是病貓。有時(shí)遇到不會(huì)組詞的字,我查到字典就隨手抄了一個(gè)下來(lái)。結(jié)果不但不是平常生活中的常用詞,而且也沒弄懂意思。到了考試時(shí),我看到這個(gè)字又是張飛穿針——大眼瞪小眼了,我似乎看見“啞巴老師”怒發(fā)沖冠了。“啞巴老師”給了我教訓(xùn),讓我明白了:學(xué)習(xí)要懂得方法。
“啞巴老師”給予了我快樂、知識(shí),也讓我知道了學(xué)習(xí)要講究方法。我愛我的字典,我愛我那一言不發(fā)的“啞巴老師”。
作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(1)班 任正琴 時(shí)間:2024-12-13 16:28
這是一篇描寫“啞巴老師”的文章,全文語(yǔ)言優(yōu)美,開篇點(diǎn)題“我愛我的‘啞巴’老師——字典”。文章字里行間流露著對(duì)“啞巴老師”的喜愛。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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