文章摘要：九年級(jí)讀書(shū)筆記作文:怎么寫(xiě)好似曾相識(shí)600字作文？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。曾經(jīng)去太湖看過(guò)似曾相識(shí)的煙雨迷蒙，曾經(jīng)去過(guò)泰山頂上識(shí)過(guò)似曾相識(shí)的壯志凌云，曾經(jīng)去過(guò)深山尋過(guò)似曾相識(shí)的曲徑通幽……“你認(rèn)識(shí)它們嗎?！薄安?，不認(rèn)識(shí)?！蔽也辉?jiàn)過(guò)它們，卻與它們產(chǎn)生心的互動(dòng)。以下是呂悅民寫(xiě)的《似曾相識(shí)》范文；

好似曾相識(shí)作文600字概況

• 作者：呂悅民
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀書(shū)筆記
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月12日 21時(shí)49分

初中九年級(jí)讀書(shū)筆記作文600字   呂悅民   廣州市 初中九年級(jí)學(xué)生（7）班

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。

曾經(jīng)去太湖看過(guò)似曾相識(shí)的煙雨迷蒙，曾經(jīng)去過(guò)泰山頂上識(shí)過(guò)似曾相識(shí)的壯志凌云，曾經(jīng)去過(guò)深山尋過(guò)似曾相識(shí)的曲徑通幽……

“你認(rèn)識(shí)它們嗎？”

“不，不認(rèn)識(shí)?！?/p>

我不曾見(jiàn)過(guò)它們，卻與它們產(chǎn)生心的互動(dòng)。每一次似曾相識(shí)的相遇，都是心的碰撞。在光影斑駁的歲月里，年華如水晶般晶瑩剔透，也同樣弱不禁風(fēng)。帶筆流浪的我們，只為尋求一個(gè)可以停泊休息的港灣，只為驅(qū)散內(nèi)心的陰霾?；蛟S，這紙張是脆弱的，這文字是膚淺的，但這美麗卻是流光溢彩的。年華是易逝的，但我們不愿把它丟棄，它沉淀著我們所珍惜的一切。在文字之間，我們記錄著，同時(shí)也成長(zhǎng)著，歲月如歌，這些縹緲的影子只能轉(zhuǎn)為筆尖劃過(guò)的痕跡收藏。

或許它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)睡不醒的夢(mèng)，泛黃的紙頁(yè)牽住了歲月的足跡，讓我們?cè)阢皭澲?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yongbao/" title="擁抱作文">擁抱了回憶。或許它是一個(gè)故事，一個(gè)虛幻的故事，一路走來(lái)，演繹出永遠(yuǎn)不再回來(lái)的事，或許它是一種傷感，一種無(wú)法用華麗詞藻堆砌的傷感。

喜歡在秋日里靜坐，看大雁南飛，看葉下剪影，看流水人家。每每總是有一種提筆書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)，到頭來(lái)，卻不知從何說(shuō)起?；蛟S文字是蒼白的，只能匆匆記下幾字，而這背后的韻味，也只能獨(dú)自揣摩。

或許這也是文字的魅力吧。

我在旅途中走走停停，貪戀這每一個(gè)美景，然后用文字書(shū)寫(xiě)飛揚(yáng)的思緒，生命是沒(méi)有終點(diǎn)的旅途。感謝文字，感謝它用最真摯的方法記錄下易逝的一切。

秋日的陽(yáng)光，慵懶而舒適，從文字間，我挖掘出似曾相識(shí)的記憶。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（7）班 呂悅民   時(shí)間：2024-12-12 21:49