文章摘要：記憶作文600字:怎么寫(xiě)好記憶深處的花朵600字作文？春風(fēng)拂面，也有過(guò)去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊。-------題記記憶深處，難免有你，難免有我們?cè)谝黄鹚?jīng)歷和感受的喜怒哀懼。朋友輪回輾轉(zhuǎn)，也只有你，一直與我相伴。而你，會(huì)跟我描述一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我從中獲得一個(gè)又一個(gè)的道理。以下是郭劉依寫(xiě)的《記憶深處的花朵》范文；

好記憶深處的花朵作文600字概況

• 作者：郭劉依
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2022年03月30日 03時(shí)19分

春風(fēng)拂面，也有過(guò)去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊。-------題記

記憶深處，難免有你，難免有我們在一起所經(jīng)歷和感受的喜怒哀懼。朋友輪回輾轉(zhuǎn)，也只有你，一直與我相伴。而你，會(huì)跟我描述一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我從中獲得一個(gè)又一個(gè)的道理。你的名字很普通，叫做-------書(shū)！

書(shū)是知識(shí)的源泉，讓我品得其中的甘甜；書(shū)是浩瀚的海洋，讓我遨游其間，收獲很多的“奇珍異寶”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)更像一個(gè)朋友，我們?cè)谝黄?，?jiàn)到的，永遠(yuǎn)都不只是枯燥的知識(shí)。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象為我展示了一個(gè)個(gè)不同的心理；一次次的春雨都不只是天氣季節(jié)的轉(zhuǎn)變，而是大地的乳汁，哺育著世間萬(wàn)物的生靈；一只只蝴蝶也不只是一種昆蟲(chóng)，更是事物美的象征。

早晨，我在那竹林里與書(shū)相伴，看著那無(wú)比翠綠的屏障，仿佛我也置身于充滿生機(jī)的世界里。陽(yáng)光從腳尖照射到書(shū)頁(yè)間，也想同我們一起領(lǐng)略世界的美好。

午后，我們?cè)谀?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tianye/" title="田野作文">田野間游覽，那些農(nóng)作物好像也有了生命，在互相交談。蜜蜂們?cè)诓芍?，蝴蝶們?cè)隰骠嫫鹞瑁@景色真是美不勝收。

黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)房間的窗戶，從玻璃中照射了進(jìn)來(lái)，余輝在書(shū)上跳動(dòng)，仿佛一個(gè)小精靈在展示她那優(yōu)美的舞姿。

在書(shū)中，我見(jiàn)識(shí)了許多英雄人物，景陽(yáng)岡打虎的武松，讓人為他的英雄氣概而拍手叫好；古代國(guó)家的盛衰興亡，讓我感慨萬(wàn)千；唐太宗的“水可載舟，亦可覆舟”讓人深思……

書(shū)如春花，給我芬芳；

書(shū)如夏花，給我燦爛；

書(shū)如秋菊，給我清寧；

書(shū)如雪花，給我童話。

時(shí)間毫不留情地走著，書(shū)，我們依然在一起！

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 郭劉依   時(shí)間：2022-3-30 03:19