文章摘要：教訓(xùn)作文600字:怎么寫好那次教訓(xùn)600字作文？在我學(xué)小提琴的路上，雖不能說(shuō)是大風(fēng)大浪，可也不是一帆風(fēng)順的。這其中就有一件事，但這件壞事帶給我的卻是無(wú)盡的益處。那個(gè)星期的周六，也就是在上小提琴課那天的前夕。我像以前一樣，拉了一個(gè)小時(shí)的小提琴后，看了看時(shí)間，然后像完成任務(wù)一樣長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，接著又漫不經(jīng)心地把琴上的灰擦掉，把弓磨幾下。以下是袁秀芝寫的《那次教訓(xùn)》范文；

好那次教訓(xùn)作文600字概況

• 作者：袁秀芝
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月29日 19時(shí)33分

在我學(xué)小提琴的路上，雖不能說(shuō)是大風(fēng)大浪，可也不是一帆風(fēng)順的。這其中就有一件事，但這件壞事帶給我的卻是無(wú)盡的益處。

那個(gè)星期的周六，也就是在上小提琴課那天的前夕。我像以前一樣，拉了一個(gè)小時(shí)的小提琴后，看了看時(shí)間，然后像完成任務(wù)一樣長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，接著又漫不經(jīng)心地把琴上的灰擦掉，把弓磨幾下。接著以像從監(jiān)獄里獲釋出來(lái)了一樣跑去電腦房玩電腦。像這樣的情景在之前幾個(gè)星期已經(jīng)出現(xiàn)多次。漸漸地，我對(duì)拉小提琴的熱情冷淡下來(lái)，也開始厭倦了。

直到周日，我對(duì)小提琴的態(tài)度才有了很大地改變。那天上小提琴課時(shí)，老師不斷地提醒我“這個(gè)聲音拉錯(cuò)了”“那個(gè)音色拉不對(duì)”，甚至到后來(lái)都動(dòng)怒了。老師生氣地說(shuō)：“你這那得是什么破聲?。?？”我愣了一下，心臟漏跳了一拍。老師又氣急敗壞地說(shuō)：“你這幾天是怎么了？上次已經(jīng)讓你注意了，這次怎么更差！不是因?yàn)閯e的原因，肯定是你對(duì)自己要求不高，不認(rèn)真對(duì)待了吧！我現(xiàn)在不講你，你，你自己看著辦！老師氣沖沖地回過(guò)頭，把琴放下，拿起手機(jī)打電話。我此刻臉上已經(jīng)燒得通紅。可是，這也不能怪老師??！錯(cuò)也只能錯(cuò)在自己沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待小提琴，還產(chǎn)生了厭倦心理。學(xué)了就是學(xué)了，不能半途而廢，這人當(dāng)然知道。但試問(wèn)，自己真的做到了不能半途而廢嗎？沒(méi)有。所以，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，現(xiàn)在還來(lái)得及，趕快恢復(fù)剛開始對(duì)小提琴的熱情吧！我對(duì)自己說(shuō)。

從此，我拉小提琴的技術(shù)一天比一天好，音色也越來(lái)越好了。這一切的一切，還不是因?yàn)槟谴蔚?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jiaoxun/" title="教訓(xùn)作文">教訓(xùn)嗎？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 袁秀芝   時(shí)間：2020-12-29 19:33