文章摘要：一年級(jí)敘事作文:怎么寫好調(diào)皮的“小仙女”600字作文？“加油。加油?！边@是什么聲音。原來(lái)呀，這是我們班在舉行游戲作文課。今天我們要參與的事是主題為“拉不開的書”的作文課。只見四位同學(xué)自信滿滿的走上講臺(tái)，抓著兩本語(yǔ)文書，深吸一口氣，使出吃奶的力氣，漲紅了臉，把手里的書使勁往自己懷里拉，手臂彎曲，全身微微發(fā)抖，看到他們這副模樣，同學(xué)們都身體向前傾，捏著拳為他們加油。以下是徐詩(shī)梅寫的《調(diào)皮的“小仙女”》范文；

好調(diào)皮的“小仙女”作文600字概況

• 作者：徐詩(shī)梅
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年01月07日 15時(shí)53分

小學(xué)一年級(jí)敘事作文600字   徐詩(shī)梅   汕尾市 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班

“加油！加油！”這是什么聲音？原來(lái)呀，這是我們班在舉行游戲作文課。

今天我們要參與的事是主題為“拉不開的書”的作文課。只見四位同學(xué)自信滿滿的走上講臺(tái)，抓著兩本語(yǔ)文書，深吸一口氣，使出吃奶的力氣，漲紅了臉，把手里的書使勁往自己懷里拉，手臂彎曲，全身微微發(fā)抖，看到他們這副模樣，同學(xué)們都身體向前傾，捏著拳為他們加油。

許久過(guò)去了，他們大口大口喘氣，搓搓手，吹幾口氣：“好疼哦！”但還是咬緊牙關(guān)繼續(xù)拉，卻還是敗下陣來(lái)！看著他們紅紅的手，我想：有那么難嗎？?jī)杀緯譀](méi)有粘在一起！可老師又叫了很多人上來(lái)試驗(yàn)，卻依舊沒(méi)人能將每一頁(yè)都交錯(cuò)疊放起來(lái)的兩本語(yǔ)文書分開來(lái)。這時(shí)，劉老師臉上帶著一絲詭異的笑容親自做起了示范，她淡定的將兩本書拿在手上，抖了抖又拍了拍，還在兩本書中間吹了幾口“仙氣”，我們用疑惑的眼神看著老師奇怪的舉動(dòng)，可劉老師卻輕而易舉的將兩本書拉開了！我們目瞪口呆，吃驚不已！劉老師卻神秘的笑了笑說(shuō)：“想知道我是怎么變的魔術(shù)嗎？”

原來(lái)呀，這是兩本書的書頁(yè)依次插在一起后，又被老師擠壓掉中間的空氣，使得書頁(yè)間形成了一個(gè)真空的環(huán)境，但是書外的大氣壓依然存在，內(nèi)外氣壓就不平衡，就好比有兩個(gè)重重的鐵塊壓在書的外側(cè)，而我們卻看不到她，這就是那個(gè)調(diào)皮的“小仙女”——大氣壓！據(jù)說(shuō)大氣壓的力量非常大，別說(shuō)兩位同學(xué)了，就再加倆幫手也無(wú)能為力，除非讓每頁(yè)書之間鉆進(jìn)空氣，使得內(nèi)外氣壓達(dá)到平衡！這時(shí)才我們明白劉老師那絲詭異的笑容！

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班 徐詩(shī)梅   時(shí)間：2024-1-7 15:53