文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好偷懶的故事600字作文？你昨天不。不是。是說抄四遍嗎。”“好，那你后面，抄三遍，抄一遍是怎么回事，甚至有些還沒抄?！崩蠋煔饧睌?，火冒三丈地說。怎么辦，老師居然發(fā)現(xiàn)了，完了完了，我該怎么辦。算了，還是坦白交代吧。不行不行，等下老師會(huì)打死我的，完了完了，怎么辦啊。以下是梁勹孀寫的《偷懶的故事》范文；

好偷懶的故事作文600字概況

• 作者：梁勹孀
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年11月19日 18時(shí)28分

本想偷懶寫作業(yè)，結(jié)果被打被挨罵。

——題記

說起偷懶，誰都會(huì)會(huì)心一笑。

如此明媚的一天，我卻一點(diǎn)兒也不開心。

媽啊，老師居然讓我們把所有生字抄五遍，這是要累死我嗎？算了算了，還是用我聰明的大腦來想一想辦法吧。

要不要用出我的必殺技呢？還是算了吧，要是被老師發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)會(huì)吃不了好果子走的，可是如果不用，我就是熬夜也寫不完啊。

思來想去，我還是準(zhǔn)備用出我的必殺技。

我先寫成四漏一，接著三漏一，最后越來越爐火純青，直接省略了一些不寫。就這樣，我的作業(yè)不過一個(gè)鐘頭就寫完了。

第二天，老師把我叫到辦公室，怒發(fā)沖冠地說：“付沁雯，你怎么只寫了四遍！”

我心里七上八下，臉紅紅的，吞吞吐吐地說：“老師，你...你昨天不...不是...是說抄四遍嗎？”

“好，那你后面，抄三遍，抄一遍是怎么回事，甚至有些還沒抄！”老師氣急敗壞，火冒三丈地說。

怎么辦，老師居然發(fā)現(xiàn)了，完了完了，我該怎么辦？算了，還是坦白交代吧。不行不行，等下老師會(huì)打死我的，完了完了，怎么辦?。?/p>

我靈機(jī)一動(dòng)：有了，我就先理直氣壯一下，老師應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是，我挺直身板，昂起額頭，大聲地說：“我寫了啊，老師你該不會(huì)眼花了吧?！?/p>

老師被我氣得快吐血了，說：“好啊，你還不承認(rèn)是吧，行，不承認(rèn)，你給我叫家長(zhǎng)來！”

我一聽到請(qǐng)叫家長(zhǎng)，立馬坦白了真相。

我果然被老師臭罵了一頓，更可惡的是老師不但沒有原諒我，還請(qǐng)了家長(zhǎng)，回去后被媽媽毒打一頓。

不過，通過這件事，令我明白了：早知如此，何必當(dāng)初。人還是要腳踏實(shí)地，不要耍小聰明！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 梁勹孀   時(shí)間：2024-11-19 18:28