文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好記憶的流年600字作文？歡喜不僅煙消云散，剛才那歡喜勁兒，又給我找回了腳的發(fā)麻感。嗚嗚嗚，現(xiàn)在歡喜沒(méi)了，腳又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是這樣想，沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)讓他是校長(zhǎng)，我們只能接旨奉命，嗚嗚，多熬會(huì)吧。當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)“天下興亡，我的責(zé)任”時(shí)，撲哧一聲，全級(jí)嗨翻了。以下是余曉莉?qū)懙摹队洃浀牧髂辍贩段模?/p>

好記憶的流年作文600字概況

• 作者：余曉莉
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月23日 07時(shí)53分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文600字   余曉莉   阿壩州 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班

一步一流年，回首為記憶。留下的串串腳印中，留下最深，最給力的是那次集會(huì)。之前的集會(huì)，總是枯燥乏味，沒(méi)什么新鮮事，就是些事情，安排一下，再?gòu)?qiáng)調(diào)我們學(xué)生不該做些什么的。不過(guò)這回，就格外扣人心弦了。

又一個(gè)開始，林校長(zhǎng)上臺(tái)講話，哩哩啦啦地說(shuō)了一大堆，我們都是些苦命的“羔羊”啊。腳都站麻了，可就是沒(méi)等到集會(huì)結(jié)束，不知過(guò)了多久，腳踩在地上，幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。林校長(zhǎng)總算是下來(lái)了，本以為結(jié)束了，心里一陣歡喜，誰(shuí)料到程校長(zhǎng)又上去湊熱鬧。歡喜不僅煙消云散，剛才那歡喜勁兒，又給我找回了腳的發(fā)麻感。嗚嗚嗚，現(xiàn)在歡喜沒(méi)了，腳又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是這樣想，沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)讓他是校長(zhǎng)，我們只能接旨奉命，嗚嗚，多熬會(huì)吧。

當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)“天下興亡，我的責(zé)任”時(shí)，撲哧一聲，全級(jí)嗨翻了。天下興亡，您的責(zé)任，校長(zhǎng)的責(zé)任！哈哈哈！作為六年級(jí)的學(xué)生，這點(diǎn)語(yǔ)言，怎會(huì)不懂，只是想苦中作樂(lè)罷了。我的校長(zhǎng)啊！您怎么這么好呢？知道我們按捺不住了，就給我們找樂(lè)子，嘻嘻嘻。校長(zhǎng)接連說(shuō)了好幾個(gè)，我的責(zé)任，雖然已經(jīng)笑過(guò)了，但還是勉強(qiáng)笑了幾聲。后來(lái)，我沒(méi)有再笑，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)的確實(shí)在理，這些事情也是作為學(xué)生的我們的本分，校長(zhǎng)已經(jīng)包攬了這么多事情，就算是校長(zhǎng)的責(zé)任，我們也應(yīng)該為其分擔(dān)。

當(dāng)然，記憶不會(huì)僅此而已，也不可能，到現(xiàn)在就戛然而止，所以現(xiàn)在，該做做更有意思的事情，就算不做，我們也得好好品味生活，讓這流年，不感乏味，充實(shí)起來(lái)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 余曉莉   時(shí)間：2024-11-23 07:53