文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好我的生態(tài)瓶600字作文？小魚兒在水草中自由穿梭，時而吹起泡泡，時而露出水面?！?、2、3不對呀。怎么少了一條魚和一只蝦，它們會躲在哪里呢?！蔽以谏鷳B(tài)瓶里尋找著它們，在水草下發(fā)現(xiàn)了它們的尸體，默默為這兩小生命默哀之后，我趕緊把它們撈出來，以免影響水質(zhì)。以下是林小雄寫的《我的生態(tài)瓶》范文；

好我的生態(tài)瓶作文600字概況

• 作者：林小雄
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年05月30日 13時19分

小學(xué)五年級作文600字600字   林小雄   汕頭市 小學(xué)五年級學(xué)生（2）班

“做個生態(tài)瓶，空間不能太小，還要有生物多樣化，最好還要來點沙、石，水草什么的，難度不小?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/kexue/" title="科學(xué)作文">科學(xué)老師的一個作業(yè)，讓我開始了一次有趣而辛苦的生態(tài)瓶制作。

這幾天住校，我已經(jīng)有幾天沒去看生態(tài)瓶了——生態(tài)瓶中的小魚們應(yīng)該還好嗎？放學(xué)回到家，我便急忙直沖陽臺，一股惡臭撲鼻而來，“糟糕！難道我的生態(tài)瓶！”一看還好還好，生態(tài)瓶里水草依舊美麗，小魚、小蝦依舊活潑可愛！小魚兒在水草中自由穿梭，時而吹起泡泡，時而露出水面?！?、2、3不對呀！怎么少了一條魚和一只蝦，它們會躲在哪里呢？”我在生態(tài)瓶里尋找著它們，在水草下發(fā)現(xiàn)了它們的尸體，默默為這兩小生命默哀之后，我趕緊把它們撈出來，以免影響水質(zhì)。然后我重新?lián)Q了水，等待著下一次的觀察。

不知不覺中，我的生態(tài)瓶已經(jīng)觀察了10多天了，超過了班里多數(shù)同學(xué)的生態(tài)瓶，而如今我的生態(tài)瓶，生物與非生物和諧相處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這生態(tài)瓶里面綠意盎然。

經(jīng)過這些日子的觀察，我對生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)有了進(jìn)一步的理解，生態(tài)瓶中的小魚和水草為什么能夠共同生存，是因為它們之間有一種相互依賴，相互影響的關(guān)系。水草釋放出氧氣供小魚和小蝦呼吸，動物釋放出來的二氧化碳又幫助水草生長，水草可以給魚、蝦當(dāng)食物。就這樣，魚、蝦、水草互相依靠著生存。我終于明白植物和動物為什么能有如此強大的生命力？原來它們一直以來都互相作用，互相依存，形成一個密不可分的整理，才擁有了頑強的生命力。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 林小雄   時間：2021-5-30 13:19