文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好誤會(huì)600字作文？原來(lái)是小y把他們一路“踢”回了教室。小y一坐下，小x就跑到他身邊想安慰他，可小y看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)仇人一樣，俗話(huà)說(shuō)：“仇人相見(jiàn)，分外眼紅?！毙馬上站起，，去“追擊”小x。小x被打得莫名其妙，抱頭就跑。小y見(jiàn)小x跑出班級(jí)后，又趴在桌上小聲抽泣。以下是趙苓燕寫(xiě)的《誤會(huì)》范文；

好誤會(huì)作文600字概況

• 作者：趙苓燕
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月27日 03時(shí)16分

同學(xué)之間難免產(chǎn)生誤會(huì)，這個(gè)誤會(huì)使兩個(gè)朋友彼此不搭理，我們班的小x和小y就是這樣。

不知為什么，那天，小y突然號(hào)啕大哭，我和幾個(gè)同學(xué)不時(shí)上前去安慰他。

上課了，有人向老師報(bào)告：“老師，小y下課的時(shí)候哭了！”老師皺皺眉頭，不滿(mǎn)地說(shuō)：“坐下，以后這些事下課再匯報(bào)?！闭f(shuō)完，繼續(xù)上她的課。剛下課，老師揮揮手，把小y叫到辦公室里了。

有幾個(gè)在老師辦公室門(mén)口看熱鬧的，跑得比“飛人”還快，還沒(méi)到班級(jí)就在那兒大叫“痛！”我們幾個(gè)也探出頭觀望。原來(lái)是小y把他們一路“踢”回了教室。

小y一坐下，小x就跑到他身邊想安慰他，可小y看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)仇人一樣，俗話(huà)說(shuō)：“仇人相見(jiàn)，分外眼紅?！毙馬上站起，，去“追擊”小x。小x被打得莫名其妙，抱頭就跑。

小y見(jiàn)小x跑出班級(jí)后，又趴在桌上小聲抽泣。

我不明白怎么回事，這倆平時(shí)關(guān)系很鐵的”兄妹“今天怎么了？我去問(wèn)小x，小x說(shuō)自己什么也不知道。

我們東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，終于弄清了事情的由來(lái)：小y的一只國(guó)外的鋼筆，在下課時(shí)不翼而飛。原來(lái)想向同學(xué)炫耀的他，都快急死了。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，只有小x過(guò)他的位子。懷疑的矛頭，自然轉(zhuǎn)到小x身上了。

我知道小x的為人，不會(huì)偷東西的。過(guò)幾天，聽(tīng)說(shuō)有人在操場(chǎng)上撿到了那支鋼筆，小x也和老師說(shuō)明了，確實(shí)不是他?？墒?，小x和小y兩人，因?yàn)榉挪幌旅孀?，冷?zhàn)了好幾天，最后由老師出面調(diào)解才和好。

一支鋼筆，一個(gè)誤會(huì)，使一對(duì)好朋友決裂，要是兩個(gè)人都放開(kāi)心胸去道歉的話(huà)，也不會(huì)到?jīng)Q裂的地步。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 趙苓燕   時(shí)間：2023-3-27 03:16