文章摘要：幫助作文600字:怎么寫好我得幫助他600字作文？”我點了點頭，走出了辦公室。公開課來了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。上課了，“煩人迪”開始了他的說話演出，一會兒自言自語，一會兒轉(zhuǎn)過去和別人說話，我就開始不斷的提醒他讓他認真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開始了自己的演出。以下是劉燕如寫的《我得幫助他》范文；

好我得幫助他作文600字概況

• 作者：劉燕如
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年11月15日 21時15分

我所在的班級非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開課，每次我都要被安排到與愛講話的“煩人迪”坐在一起。

“煩人迪”在上課時總是喜歡做一些小動作，在上課的時候也老是走神，下課就屬他跑得最快，第一個沖出去玩。貪玩的他就算是一只普通的筆也總是能玩出“名堂”來，。老師也只能搖搖頭地說：“別人說話沒關系，煩人迪說話毀班級?！?/p>

所以在公開課前，老師把我叫到辦公室去，語重心長的和我說：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看?！蔽尹c了點頭，走出了辦公室。

公開課來了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。

上課了，“煩人迪”開始了他的說話演出，一會兒自言自語，一會兒轉(zhuǎn)過去和別人說話，我就開始不斷的提醒他讓他認真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開始了自己的演出。我只好繼續(xù)提醒他說：“噓，小聲一點，在上課呢?！币还?jié)課下來，“煩人迪”說的話的確少了很多，但我也累死了。

之后每次的公開課，我都這樣堅持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時候開始確確實實的認真聽講，甚至在我時不時的鼓勵之下，他開始舉手主動回答老師的問題。老師也覺得他的變化很大。

在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表揚了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認真學習。

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作者：小學六年級學生（3）班 劉燕如   時間：2022-11-15 21:15