文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)600字作文？成長(zhǎng)是一種奇妙的聲音，它不懼車輛的嘈雜聲，人類的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)。是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。嫩嫩綠綠的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我："我們聽(tīng)到了。以下是沈妤嫣寫的《成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)》范文；

好成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)作文600字概況

• 作者：沈妤嫣
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月13日 15時(shí)13分

成長(zhǎng)是一種奇妙的聲音，它不懼車輛的嘈雜聲，人類的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。嫩嫩綠綠的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我："我們聽(tīng)到了！"是的，昨天，我無(wú)所顧忌地把小草一棵棵、一片片地踩在腳下，聽(tīng)不到他們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為"爽"，身后只留下一串頑皮的笑聲。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(zhǎng)的聲音是充滿愛(ài)的。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

是空曠的校園，它們?cè)诼?tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它在欣慰：不再有昔日我發(fā)出的能把一切擾亂的尖叫，我已出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情馳騁校園，直至把老師引出來(lái)喝我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書聲。于是校園露出了一抹微笑：你成長(zhǎng)的聲音包含了一分成熟的韻味。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

我身邊的事物都在聽(tīng)，它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(zhǎng)的心路歷程，但它們依然只是我成長(zhǎng)的小小見(jiàn)證。

成長(zhǎng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能檢測(cè)出自己的成長(zhǎng)中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們的成長(zhǎng)是否健康。

聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(zhǎng)，你應(yīng)從聲音中摸索出自己的成長(zhǎng)過(guò)程，這樣更有助于你的繼續(xù)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，需要你自己去聽(tīng)，而且，你是最佳人選。

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 沈妤嫣   時(shí)間：2024-11-13 15:13