文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好播種600字作文？是誰。帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。是誰。引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮。是誰。陪伴我們穿行歷史的隧道。是誰。在我們幼小的心靈上埋下種子。是他們，辛勤的園丁。是他們，燃燒的蠟燭。是他們，敬愛的老師。記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動(dòng)作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計(jì)較”才平息了一場又一場的“戰(zhàn)爭”。以下是羅楚穎寫的《播種》范文；

好播種作文600字概況

• 作者：羅楚穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月04日 08時(shí)42分

是誰？帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂；是誰？引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮；是誰？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園丁！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！

記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動(dòng)作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計(jì)較”才平息了一場又一場的“戰(zhàn)爭”。

這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的種子，漸漸地，漸漸地在我的心田里生根，發(fā)芽……

有一次在家里，我和弟弟發(fā)生了爭論，最后還讓我大動(dòng)肝火，氣得我火冒三丈，簡直快要讓我“教訓(xùn)他了”。但在這時(shí)，我不禁想到了老師，想到了“不計(jì)較”，這才使我把手放下來，把“火”熄滅，靜靜地坐下來……

這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計(jì)較少，少計(jì)較，正如老師所說的，明辨是非，善于反省，人生的路才會(huì)越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識(shí)；燈光下，老師聚精會(huì)神為我們批改作業(yè)，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的播種，會(huì)有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧著金燦燦獎(jiǎng)杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學(xué)生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時(shí)時(shí)刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！

常言道：“播種一中心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。”我想，這正形容著老師吧！

感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 羅楚穎   時(shí)間：2024-11-4 08:42