文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好風(fēng)雨過后600字作文？有這樣一句歌詞：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，”難道風(fēng)雨過后真的會(huì)有陽(yáng)光嗎。我認(rèn)為不然。在現(xiàn)實(shí)的生活中，風(fēng)雨可能是打擊，致命的打擊，風(fēng)雨過后，是否能夠活下來，要看他的意志和心態(tài)。現(xiàn)在，在學(xué)生的學(xué)涯當(dāng)中，有一句十分經(jīng)典的話：“分，分，分，學(xué)生的命根。以下是梁知欣寫的《風(fēng)雨過后》范文；

好風(fēng)雨過后作文600字概況

• 作者：梁知欣
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年03月08日 06時(shí)07分

有這樣一句歌詞：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，”難道風(fēng)雨過后真的會(huì)有陽(yáng)光嗎？我認(rèn)為不然！在現(xiàn)實(shí)的生活中，風(fēng)雨可能是打擊，致命的打擊，風(fēng)雨過后，是否能夠活下來，要看他的意志和心態(tài)。

現(xiàn)在，在學(xué)生的學(xué)涯當(dāng)中，有一句十分經(jīng)典的話：“分，分，分，學(xué)生的命根?！碑?dāng)一些學(xué)生收到自已一直在下滑的成績(jī)單時(shí)，可能會(huì)想：“我已經(jīng)很努力了，為什么成績(jī)就是不見長(zhǎng)呢？”這時(shí)，他就有可能對(duì)自已做檢討，尋找自己的不足，改善并完善自己，從而得到更好的成績(jī)，然而，并非所有的學(xué)生都會(huì)這樣想；有一部分學(xué)生可能會(huì)這樣想：“反正我已經(jīng)努力了，成績(jī)上不去，可能自己就是這樣了，不可能有再好的成績(jī)?！睆亩鴮?duì)自己自暴自棄惡性循環(huán)，使自己的成績(jī)變得更差。

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期有許多企業(yè)堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，為挽救中國(guó)、中華繁榮而做出了巨大的貢獻(xiàn)，得到了優(yōu)秀的業(yè)績(jī)；而一些不太堅(jiān)強(qiáng)的企業(yè)，原本業(yè)績(jī)就差，加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)那更是雪上加霜，受此一擊，從而公司破產(chǎn)倒閉。

2008年“5.12汶川地震”震驚中華，更震撼世界,災(zāi)區(qū)的難民們?cè)谔鞛?zāi)后，得到了重生，以積極的心態(tài)面對(duì)災(zāi)難和失去的親人朋友；而有些災(zāi)民則依然留存在黑暗之中，無法面對(duì)失去親人朋友的事實(shí)，在痛苦中不可自拔。

前一種，風(fēng)雨對(duì)于他們來說，是考驗(yàn)，在風(fēng)雨中尋找出自已的缺點(diǎn)，風(fēng)雨過后，自已會(huì)得到完美；后一種風(fēng)雨對(duì)他們來說是一種打擊，在風(fēng)雨中迷失了方向，風(fēng)雨后他們將一蹶不振，從而得到一個(gè)失敗的結(jié)果。

請(qǐng)聰明的您告訴我，風(fēng)雨是什么？那風(fēng)雨過后又怎么樣呢？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 梁知欣   時(shí)間：2021-3-8 06:07