文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好高不一定“高”，矮不一定“矮”600字作文？直到此刻我才明白，高不一定就“高”，矮不一定就“矮”。上初中以來，伙伴們都如雨后春筍般地長高了。而我卻成了人們眼中的“小朋友”了。那些高個(gè)兒無論在何時(shí)看起來都那么精神抖擻，盛氣凌人。羨慕之情油然而生。從此我對吃就有了一種特別的感情。以下是馮烷行寫的《高不一定“高”，矮不一定“矮”》范文；

好高不一定“高”，矮不一定“矮”作文600字概況

• 作者：馮烷行
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年02月09日 17時(shí)07分

直到此刻我才明白，高不一定就“高”，矮不一定就“矮”。

上初中以來，伙伴們都如雨后春筍般地長高了。而我卻成了人們眼中的“小朋友”了。那些高個(gè)兒無論在何時(shí)看起來都那么精神抖擻，盛氣凌人。羨慕之情油然而生。從此我對吃就有了一種特別的感情。因?yàn)槲腋械街挥?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/nuli/" title="努力作文">努力地吃才會拼命地長。果然，有點(diǎn)收獲，但我感覺自己好矮，好矮……

然而，今天的歷史課使我覺得自己太高太高，但又是那么“矮”，那么渺小……

歷史課上，老師先讓我們讀第八課，我剛讀完一段話，老師就讓我們合書答問，他提的前兩個(gè)問題，我與同桌在下邊小聲地相互作答，并露出輕松的笑容。正在我笑意未泯之時(shí)，歷史老師偏偏讓我回答什么意義來著。我腦子里一點(diǎn)譜都沒有，搖了搖頭。不料，老師雷霆大發(fā)：“沒背住體面??！難怪語文老師說你們背個(gè)課文也是，很久都背不??！”剎那間我的腦子里一片空白?！罢局犝n！”眼淚瞬間從四面八方匯集到眼眶里。我忍住淚水，強(qiáng)作鎮(zhèn)定。

同齡人相比，我雖不算高，但畢竟只有一米五三的個(gè)子，站著比桌子整整高一倍，讀到比較重要的知識點(diǎn)要在書上加點(diǎn)畫線，彎腰都顯得那么困難。此時(shí)，我多么希望自己能長得矮一點(diǎn)，矮一點(diǎn)，再矮一點(diǎn)……或者我有幸能在此時(shí)變成一只小學(xué)習(xí)，用知識來充實(shí)自己，力爭做學(xué)習(xí)上的“高人”，這樣我才會真正地長高，長大……

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 馮烷行   時(shí)間：2024-2-9 17:07