文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好“雞兔同籠”問題的新解法600字作文？暑假，我在家里做練習(xí)，碰到了這樣一道題：某修理廠一個月修理了40輛車，包括了小汽車和摩托車。它們的車輪恰好是100個，問小汽車和摩托車各多少輛。（要求用三種方法解答）看過題目，我知道這是一道典型的“雞兔同籠”問題。以下是鄭以瑤寫的《“雞兔同籠”問題的新解法》范文；

好“雞兔同籠”問題的新解法作文600字概況

• 作者：鄭以瑤
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時24分

暑假，我在家里做練習(xí)，碰到了這樣一道題：某修理廠一個月修理了40輛車，包括了小汽車和摩托車。它們的車輪恰好是100個，問小汽車和摩托車各多少輛？（要求用三種方法解答）

看過題目，我知道這是一道典型的“雞兔同籠”問題。運用老師教過的假設(shè)法來解：把所有的車假設(shè)為小汽車，那么就有4×40＝160個車輪，比實際情況多160－100＝60個車輪，這是因為把摩托車假設(shè)為小汽車，每輛摩托車就多了4－2＝2個車輪。如果用一輛摩托車來換一輛小汽車的話，那么經(jīng)過假設(shè)后多出來的60個車輪里包含了多少個2個車輪，也就是我們把多少輛摩托車當(dāng)成小汽車，所以有60÷2＝30輛摩托車。也可以反過來想：把所有車假設(shè)為摩托車，就有2×40＝80個車輪，比實際情況少了100－80＝20個車輪，因為把小汽車也看成了摩托車，每輛小汽車就少4－2＝2個車輪，所以有20÷2＝10輛小汽車。兩種方法都列出來了，還有別的嗎？我陷入了冥思苦想中。

我又重新列出它們的之間的關(guān)系和已知條件，試算了多種方法，依然行不通。無奈之下正想打退堂鼓，突然靈機一動，有了新的解題思路：把所有車假設(shè)為摩托車，則摩托車有100÷2＝50輛，比實際情況多了50－40＝10輛，因為把小汽車看成摩托車后一輛小汽車的車輪等于兩輛摩托車，所以比實際情況多的10輛車就是小汽車。比起前面兩種方法，后面這一種更簡便一些。

事實上，一題多解很常見，關(guān)鍵就是大家要多動腦筋，開拓思路，想出更多更好的與眾不同的解法，才能更好地運用到生活中去解決實際問題。

查看：47175次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://www.hnjxzp.com/600zizuowen/446953.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 鄭以瑤   時間：2021-1-3 21:24