文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好生活在中小學過渡地帶600字作文？已經上大學的哥哥經常對我說：“你沒幾年快活了。上初中以后，哼哼，有你受的。”初中真的有這么可怕嗎。馬上要進入中學生活的我，常常有一種 “大禍臨頭”的感覺。學校、老師好像摸透了我們的心思似的，為了緩解我們進入初中的不適應，為我們增設了一個預科部，這個預科部被我們戲稱為 “過渡地帶”。以下是馬莉婕寫的《生活在中小學過渡地帶》范文；

好生活在中小學過渡地帶作文600字概況

• 作者：馬莉婕
• 班級：小學六年級
• 字數：600字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年12月15日 20時39分

已經上大學的哥哥經常對我說：“你沒幾年快活了。上初中以后，哼哼，有你受的?！背踔姓娴挠羞@么可怕嗎？馬上要進入中學生活的我，常常有一種 “大禍臨頭”的感覺。

學校、老師好像摸透了我們的心思似的，為了緩解我們進入初中的不適應，為我們增設了一個預科部，這個預科部被我們戲稱為 “過渡地帶”。這過渡地帶就是不一樣。

首先，我們老師不一樣：一部分是我們小學的 “娘家人”——— 我喜愛的小學老師！他們這一年是護送我們的。他們還是那樣親切和藹，喜歡對我們豎起大拇指，夸一聲 “真是好樣的！”另一部分是剛教完初三下來的中學老師。他們對我比較嚴格，要求我們學習要自覺主動。 “到了預科部，你們應該逐漸從 ‘學會’過渡到 ‘會學’了?！彼麄?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ketang/" title="課堂作文">課堂的信息量較大，拓展了我們的眼界。從他們身上，我們看到了未來中學生活的影兒。

我們的課程也不一樣。我們學的內容既有小學的，又有初中的。比如英語，我們就不是從最基礎的英語字母入手的。因為老師們已經對教材進行了系統的分析，清楚哪些是我們已經熟練掌握的，哪些是我們已接觸過但還未掌握的，哪些是新學習的內容。

我們的生活也不一樣。雖然我們仍然胸前戴著紅領巾，要參加少先隊活動?？墒俏覀円呀洺闪W生會了，需要自己獨立開展活動了。比如這次進行的期中考試總結會，就讓我們學生會幾個人獨立組織。經歷了鍛煉，我們對今后獨立組織活動充滿了信心。

生活在過渡地帶，我們既不像小學那樣無憂無慮，也不像哥哥說的 “煉獄”那樣可怕。雖然才生活了三個多月，嗨，你別說，我還挺喜歡的。 （

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作者：小學六年級學生（6）班 馬莉婕   時間：2022-12-15 20:39