文章摘要：五年級(jí)作文600字:怎么寫好一堂生動(dòng)的說字分析課600字作文？作者： 羅超群在今天的最后一節(jié)課上，馮老師來給我們上了一堂生動(dòng)有趣的說字分析課。剛剛上課，我們就發(fā)現(xiàn)了黑板上寫著四個(gè)大字，后面還寫了一些小字。我看著這些字正在思考著今天老師到底要給我們上什么內(nèi)容，還在疑惑不解的時(shí)候，馮老師開口說：“今天我給你們上一節(jié)寫作課……先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問題。以下是蔣逸涵寫的《一堂生動(dòng)的說字分析課》范文；

好一堂生動(dòng)的說字分析課作文600字概況

• 作者：蔣逸涵
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年03月06日 10時(shí)24分

作者： 羅超群

在今天的最后一節(jié)課上，馮老師來給我們上了一堂生動(dòng)有趣的說字分析課。

剛剛上課，我們就發(fā)現(xiàn)了黑板上寫著四個(gè)大字，后面還寫了一些小字。我看著這些字正在思考著今天老師到底要給我們上什么內(nèi)容，還在疑惑不解的時(shí)候，馮老師開口說：“今天我給你們上一節(jié)寫作課……先讓我們來研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問題?！蔽揖妥屑?xì)觀看第一個(gè)字和后面寫著的問題。原來這是一個(gè)錯(cuò)字，竟然把木字旁的橋?qū)懗闪撕套峙缘臉?。這個(gè)字后面寫著一個(gè)問題：這個(gè)字為什么是錯(cuò)了？我看后進(jìn)行思考才恍然大悟。原來老師是讓我們說說這個(gè)字。那非常簡單，因?yàn)檎l不知道橋這個(gè)字的偏旁是木字旁，說明是用木頭來造橋。我看到第二個(gè)問題時(shí)，老師說：“我給你們五分鐘時(shí)間去思考，去討論。五分鐘以后就請(qǐng)你們來回答我提出的問題?！崩蠋煹脑捯魟偮洌?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論起來。少數(shù)人在獨(dú)自一個(gè)人思考解答。有的已經(jīng)拿起了筆和本子在寫著。然而大部分同學(xué)在勁頭十足地討論著。頓時(shí)，教室里變得熱鬧極了。

五分鐘時(shí)間一下子過去了。老師就一道又一道題地討論過去。大家都爭先恐后地發(fā)表著自己的看法和獨(dú)特的理解。在說福字的時(shí)候，老師還邊說邊在黑板上面畫著寫著，真是形象生動(dòng)，惹得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。

討論結(jié)束的時(shí)候，老師還發(fā)給十個(gè)日字加一劃寫出最多的學(xué)生每人一張紅星卡呢。

今天這一堂課，馮教師給我們上得真是生動(dòng)有趣極了！作者： 羅超群

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 蔣逸涵   時(shí)間：2021-3-6 10:24