文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好保護(hù)好你自己600字作文？贛榆縣實驗小學(xué)四（5）班汪浩宇安靜的的實驗小學(xué)，驟然一片喧嘩，忙亂而又不無秩序。不明白了。我們正在進(jìn)行“訓(xùn)練”呢。不知道了吧。那我告訴你吧，我們學(xué)校為了防止地震來臨時同學(xué)們不知所措，才有了這個防震減災(zāi)“訓(xùn)練”。以下是林金都寫的《保護(hù)好你自己》范文；

好保護(hù)好你自己作文600字概況

• 作者：林金都
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年02月05日 01時24分

安靜的的實驗小學(xué)，驟然一片喧嘩，忙亂而又不無秩序。不明白了？我們正在進(jìn)行“訓(xùn)練”呢！不知道了吧？那我告訴你吧，我們學(xué)校為了防止地震來臨時同學(xué)們不知所措，才有了這個防震減災(zāi)“訓(xùn)練”?！暗卣饋砼R時，要在結(jié)實的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿……”你聽，老師正在傳給我們保命秘決呢。我們雖然對“以人為本”、“因地制宜”等不很了解，但我們對老師說的保往自己的命、和父母親人在一起美滿生活還是理解的。所以我們每個人都是很認(rèn)真的對待這些訓(xùn)練。

好了，進(jìn)入正題，聽我講一講我們是怎么訓(xùn)練的吧。我們訓(xùn)練的時間不一樣，有時是在上課時，有時是在課間活動時，有時是在課間操時。當(dāng)然，時間不同，場地就不同，應(yīng)變的形式就不同。比如有一次上課時，緊急情況發(fā)生了，校園里警鈴大作，我們馬上雙手抱頭躲在課桌底下。你看，我的同桌張楚聽到警報就嚇得面無血色、不知所措，我拽著她蹲下時還覺得很好笑，可過后我一想，要是真的地震來了我還會這么輕松、還會笑得出來嗎？……

兩三分鐘過后，又一次鈴聲（或哨聲）響起，這表示地震告一段落，我們按照先后順序跑出教室，按事先安排好的樓梯道跑到操場上集合。我看見我的同學(xué)姜尚志手中還拿著書包，我想，這時是逃命的時候，拿幾本重要的書就行了，怎么他還要拿個書包？真是什么人都有哇！過后，老師又給我們講了些要注意的事情，我覺得這個防震減災(zāi)的“訓(xùn)練”辦得挺好。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 林金都   時間：2021-2-5 01:24