文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好人生如書(shū)600字作文？人生充滿著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)。或許，大家都嘗試過(guò)追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛(ài)的東西，但誰(shuí)追隨過(guò)人生之書(shū)的句號(hào)呢。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生猶如一本書(shū)，也充滿了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)。以下是鄧美靖寫(xiě)的《人生如書(shū)》范文；

好人生如書(shū)作文600字概況

• 作者：鄧美靖
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月06日 06時(shí)11分

人生充滿著符號(hào)，有逗號(hào)，感嘆號(hào)，省略號(hào)，句號(hào)。因?yàn)槿松腿缫槐緯?shū)。

或許，大家都嘗試過(guò)追隨著某樣?xùn)|西，追隨父母的背影，追隨著心愛(ài)的東西，但誰(shuí)追隨過(guò)人生之書(shū)的句號(hào)呢？

爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人生猶如一本書(shū)，也充滿了符號(hào)，你要學(xué)會(huì)追隨你自己的人生之書(shū)中的符號(hào)！"

于是，我似懂非懂地開(kāi)始了我的追隨之旅。

我學(xué)會(huì)了對(duì)人和善，對(duì)人微笑，樹(shù)林里經(jīng)?；厥幹夷乔宕嗟?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xiaosheng/" title="笑聲作文">笑聲。池塘里經(jīng)常倒映著我那紅蘋(píng)果似的笑臉。微笑，成了我的"招牌"。微笑，是連系兩人心靈的線；微笑，是打破兩個(gè)人心中矛盾的錘；微笑，就是懸崖頂上的一多燦爛艷麗的花朵。如果大家都學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的微笑，何處不會(huì)聽(tīng)到鴿子的叫聲呢？

爸爸對(duì)我說(shuō)："你已經(jīng)追隨盜人生之書(shū)的逗號(hào)，努力吧！遙遠(yuǎn)中的隱者——感嘆號(hào)正在等你了！"

我追隨著"隱者"的腳步，我學(xué)會(huì)了理解于寬容真誠(chéng)。要獲得一份美好的友誼，需要著我們的理解與寬容真誠(chéng)。把理解當(dāng)作水，滋潤(rùn)著這棵友誼之樹(shù)；把寬容當(dāng)作泥土，供養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)給這棵友誼之樹(shù)；把真誠(chéng)當(dāng)作肥料，促進(jìn)友誼之樹(shù)的成長(zhǎng)。理解與寬容真誠(chéng)，就是友誼的保鮮，有了友誼，生活才能繽紛多彩，友誼是生活的調(diào)味料，失去友誼，生活是多么的無(wú)味??！

有理解與寬容真誠(chéng)的生活不一般！

不一般的生活有理解與寬容真誠(chéng)！

或許，我已經(jīng)追隨到了我人生中的感嘆號(hào)吧！但是，書(shū)中的符號(hào)是如此的多，我的追隨旅途是如此的漫長(zhǎng)！但我會(huì)永遠(yuǎn)追隨，直到我追隨到我的句號(hào)。

地球依然在轉(zhuǎn)，時(shí)間依然在走，河水依然在流，我依然追隨！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄧美靖   時(shí)間：2025-7-6 06:11