文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我能為他人做什么600字作文？自己能為他人做些什么。我想沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得出來(lái)，但是別人能為自己做什么。有一些人可能會(huì)出口成章，說(shuō)出一大堆。這個(gè)星期鐘老師上《再見(jiàn)了，親人》這篇課文時(shí)突然為了一個(gè)問(wèn)題——用“雪中送炭”造句，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)我想：是不是平常我們幫助別人太少，人家也很少幫助自己，所以造不出來(lái)。以下是吳汝親寫(xiě)的《我能為他人做什么》范文；

好我能為他人做什么作文600字概況

• 作者：吳汝親
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月25日 02時(shí)38分

自己能為他人做些什么？我想沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)得出來(lái)，但是別人能為自己做什么？有一些人可能會(huì)出口成章，說(shuō)出一大堆。

這個(gè)星期鐘老師上《再見(jiàn)了，親人》這篇課文時(shí)突然為了一個(gè)問(wèn)題——用“雪中送炭”造句，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)我想：是不是平常我們幫助別人太少，人家也很少幫助自己，所以造不出來(lái)？過(guò)了一會(huì)，有幾位同學(xué)舉起手回答了這個(gè)問(wèn)題，可過(guò)了一會(huì)兒又陷入了僵局，于是鐘老師只好批準(zhǔn)可以亂編亂造的，這時(shí)又有不少同學(xué)舉起了手，他們亂七八糟的隨便說(shuō)了幾句，就通過(guò)了，這引起了我的沉思：為什么說(shuō)實(shí)際發(fā)生在自己身旁的事自己沒(méi)注意呢？為什么胡編亂造的亂說(shuō)如此自然？正在這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們不約而同的沖出了教室，我還是在沉思著：難道是別人幫助了自己，自己卻不以為然？難道是別人從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)自己？我想啊想啊，突然我知道了，為什么用“雪中送炭”這個(gè)詞來(lái)造句會(huì)造不出來(lái)，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)幫助別人太少太少了，還自然的，別人也會(huì)很少很少幫助我們?？墒沁@又引起了我的沉思：為什么我們?yōu)閯e人做的如此少？是因?yàn)樽约簺](méi)有能力去幫助別人嗎？還是因?yàn)樽约翰辉敢馊椭鷦e人？我想了好久，終于明白了，是因?yàn)樽约翰辉敢馊椭鷦e人，自己只想得到別人的幫助，可是不去幫助別人，別人怎么可能去幫助自己呢？所以現(xiàn)在干脆誰(shuí)也不幫誰(shuí)，變成個(gè)人在社會(huì)上漸漸孤立了，可是如果有一天你遇到了大麻煩，就不會(huì)有人來(lái)幫助你了，所以我們?yōu)槭裁床蝗フ\(chéng)心誠(chéng)意，盡心盡力的幫助別人呢？我們要時(shí)刻記著——幫助別人等于幫助自己。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 吳汝親   時(shí)間：2024-11-25 02:38