文章摘要：我們作文600字:怎么寫好我們班的“問題大王”600字作文？我們班有個鼎鼎有名的問題大王。他個頭不高，長著一雙小眼睛，一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。他的一張小嘴呀，有問不完的問題。在課堂上，他十分活躍。記得在一節(jié)語文課上，老師問：“讀完了《白鵝》，有什么不懂的地方可以提出來。以下是魏勤寫的《我們班的“問題大王”》范文；

好我們班的“問題大王”作文600字概況

• 作者：魏勤
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年05月21日 22時27分

我們班有個鼎鼎有名的問題大王。他個頭不高，長著一雙小眼睛，一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。他的一張小嘴呀，有問不完的問題。在課堂上，他十分活躍。

記得在一節(jié)語文課上，老師問：“讀完了《白鵝》，有什么不懂的地方可以提出來？”老師的話剛說完，他就迫不及待地舉起了手?！袄蠋?，這篇課文講了鵝什么特點？”老師及時表揚了他，然后示意他坐下 。他搶斷了老師的話：“老師我還有問題。這篇課文從那些地方可以看出作者十分喜歡白鵝？”……他一說起來就沒完沒了，老師不得不讓他坐下，可他就是不肯。

說著說著，他竟越說越“離譜”了，當(dāng)老師讓我們抄寫段意時，他竟然冒出了一句：“老師，你光讓我們抄，你怎么不抄呢？”他這個問題把老師問得十分尷尬，我們都為他捏了一把汗，老師不但沒有生氣，還幽默地說：“這就是我們班的問題大王，什么問題都敢提，同學(xué)們以后要向他學(xué)習(xí)呀！”

還有一次，星期四的中午，老師要做公開課。盡管老師告訴我們不用緊張。但是一上課，情況就不同了，看著黑壓壓的一大群老師，我們就打起了退堂鼓。老師提了一個很簡單的問題，同學(xué)們也沒有人舉手。老師看在眼里，急在心里，不知不覺皺起了眉頭。最終，還是問題大王膽子大，他一連提出了兩個問題。在他的帶領(lǐng)下，其余的同學(xué)才紛紛提出自己的疑問，老師終于會心地笑了。

問題大王的事情三天三夜也說不完，你一定想知道這個人是誰吧，他就是既讓老師頭疼又讓老師覺得驕傲的學(xué)生 —–李政佐。輔導(dǎo)教師：郭寧

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 魏勤   時間：2024-5-21 22:27