文章摘要：初二寫人作文:怎么寫好上課600字作文？看了這一個題目，你一定會問，上什么課呀。怎么上課。上課不是非常平常的事情嗎，作為一個學生來講一天都要上好幾節(jié)課，這有什么好寫的呢。朋友，別急，請聽我慢慢為你說說本文★摘-自教 育文摘。我講的上課，是上的寫作課。以下是宋玉玥寫的《上課》范文；

好上課作文600字概況

• 作者：宋玉玥
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月08日 23時19分

初中初二寫人作文600字   宋玉玥   荊州市 初中初二學生（3）班

看了這一個題目，你一定會問，上什么課呀？怎么上課？上課不是非常平常的事情嗎，作為一個學生來講一天都要上好幾節(jié)課，這有什么好寫的呢？朋友，別急，請聽我慢慢為你說說本文★摘-自教 育文摘。

我講的上課，是上的寫作課。這節(jié)課上得特別生動有趣，讓我們都忘不了，所以我才會把它寫出來給你們看。

在上課前，馮老師在黑板上面寫了四個字：禾字旁的橋、福、眾、日。馮老師還在每一個字的后面用小字提了一個問題。然后，馮老師就叫我們開動腦筋，查找資料，或者和同學商量討論，尋找答案。

大家聽了馮老師講的話以后紛紛找人合作討論起來。個別同學一個人在那里苦思冥想，努力尋找回答問題的答案。有的在紙上涂涂畫畫在研究探討。許多同學在進行熱烈的討論，有的甚至爭得面紅耳赤，有的卻不理周圍的人，低著頭在尋思。

過了一會兒，馮老師請大家安靜下來然后讓大家一起討論回答第一個問題。這時，大家經(jīng)過了思考，還進行了討論，所以馬上小手林立。馮老師請了一些同學回答。然后問大家有沒有什么不同的意見或者看法。大家都搖頭表示沒有了。我聽了同學的回答，覺得他們說的都有道理，以為一定是正確的答案。誰知道，馮老師卻不滿意說是不正確。接著，馮老師就給我們解釋了。我才明白為什么同學說的是錯了，應該怎么回答才是正確的。

這節(jié)課我們講得爭先恐后，老師分析得頭頭是道，我們聽得專心致志，老師顯得勁頭十足，我們學得生動活潑，教師笑得高興快樂。

朋友，你說這樣的課我能夠不寫出來讓大家共賞嗎？

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作者：初中初二學生（3）班 宋玉玥   時間：2025-7-8 23:19