文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好差生的苦惱600字作文？其實我們并不想成為差生，我們也有自尊，只是有太多的原因。有時一道問題不懂，去"不恥下問"一次還碰了一鼻子灰，我們失去了太多的信心，慢慢地對學(xué)習(xí)的厭惡、煩躁情緒燃燒起來，逐漸成了老師、同學(xué)以目中的差生，在老師面前不是好孩子，在同學(xué)面前抬不起頭來，自卑的情緒高漲，有時"斗膽"向老師問一道題，老師的回答卻是回去慢慢想想，我們真不知道慢到什么程度，有些科目我們只有用自嘲的話語來安慰自己，比如對外語我們會說，它認得我我不認得它。以下是吳泓毅寫的《差生的苦惱》范文；

好差生的苦惱作文600字概況

• 作者：吳泓毅
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年11月23日 22時45分

其實我們并不想成為差生，我們也有自尊，只是有太多的原因。有時一道問題不懂，去"不恥下問"一次還碰了一鼻子灰，我們失去了太多的信心，慢慢地對學(xué)習(xí)的厭惡、煩躁情緒燃燒起來，逐漸成了老師、同學(xué)以目中的差生，在老師面前不是好孩子，在同學(xué)面前抬不起頭來，自卑的情緒高漲，有時"斗膽"向老師問一道題，老師的回答卻是回去慢慢想想，我們真不知道慢到什么程度，有些科目我們只有用自嘲的話語來安慰自己，比如對外語我們會說，它認得我我不認得它；對數(shù)學(xué)是不懂計算的傻子；對物理和化學(xué)是難得糊涂；對歷史我們會說不要問我的過去；對語文我們會說圣人說的話一定難懂……

我們的壓力實在很大，來自家庭的也有，父母不懂得怎樣教育我們，只要一考試我們準挨罵、挨打，我們的心情就是"昨夜再次挨打，只因分數(shù)未夠。試問批卷人，卻道自作自受，知否？知否？我已日漸消瘦。"我們真得是自作自受嗎？天知道，我們也想有個好成績!

還有，鄰居們也是打聽哪個孩子考得分高，哪個孩子考得分低，再大加渲染一番，搞得我們差生臉上熱乎乎，你摸摸現(xiàn)在臉上還發(fā)燙呢？所以痛下決心好好學(xué)，但問題不會向哪位高人請教？誰又來指導(dǎo)？這時我們的心情是"書如山，題如海，求學(xué)之舟向哪擺？汗透背，淚成灰，紅叉滿卷，錯誤成堆，累!累!累!分依舊，人空瘦瘦，只見骨頭不見肉。心有愧，該怨誰？滿面憔悴，一身疲憊，睡!睡!睡!"

我想說，爸爸媽媽老師同學(xué)，差生也需要關(guān)愛，差生也有優(yōu)點，不要對我們另眼相看!

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 吳泓毅   時間：2022-11-23 22:45