文章摘要：四年級(jí)作文600字:怎么寫好有魔力的“鏡子600字作文？在平常的鏡子面前，我看到了自己的容貌。在有魔力的“鏡子”面前，我看到了自己的長(zhǎng)處和短處。在生活中，有魔力的“鏡子”處處皆是。我一直在尋找這面“鏡子”，終于讓我在課堂上找到了它，它散發(fā)著耀眼的魔力。我一向膽小，不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以在課堂上，我更加不會(huì)主動(dòng)舉手。以下是潘周瑤寫的《有魔力的“鏡子》范文；

好有魔力的“鏡子作文600字概況

• 作者：潘周瑤
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月08日 19時(shí)43分

在平常的鏡子面前，我看到了自己的容貌；在有魔力的“鏡子”面前，我看到了自己的長(zhǎng)處和短處。

在生活中，有魔力的“鏡子”處處皆是。我一直在尋找這面“鏡子”，終于讓我在課堂上找到了它，它散發(fā)著耀眼的魔力。

我一向膽小，不敢當(dāng)眾發(fā)言，所以在課堂上，我更加不會(huì)主動(dòng)舉手。在角落里，我默默地聽著老師的淳淳教誨。我以為，像我這樣再也平凡不過的女孩子，老師是不會(huì)注意到我的，我徹底地錯(cuò)了。

那次，老師叫到了我的名字，我有點(diǎn)不可置信，到現(xiàn)在還有種云里霧里的感覺。老師的突然“襲擊”讓我毫無防備。我只能慢騰騰地站起來，像根木頭似的杵在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。心怦怦直跳，連問題也不知是什么了，突然感到臉上傳來的熾熱，心想那時(shí)我的臉肯定比蘋果還紅。我的腦袋一片空白，同學(xué)、老師的眼光全集中在我身上，更讓我無比恐懼。就連腳也在微微顫抖。

老師見我立在那兒支支吾吾了半天，也不能耽誤大家的時(shí)間，就叫了另一位同學(xué)來回答問題。她毫不猶豫地站了起來，認(rèn)真思考片刻后，從容不迫地解答著，解答過程詳細(xì)具體，言語(yǔ)清楚恰當(dāng)。我聽得很明白，不由震驚起來。她博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。

我和她比起來，實(shí)在有差距。在她的身上，我看到了自己的缺點(diǎn)。她就是我那面有魔力的“鏡子”，她就是將來的我。我會(huì)以她為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到能夠和她相提并論。在以后的日子里，有了這面有魔力的“鏡子”，我漸漸會(huì)自己主動(dòng)舉手發(fā)言了。

其實(shí)，生活中的每個(gè)人都是一面有魔力的“鏡子”。在他們面前，我取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)做更完美的自己。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 潘周瑤   時(shí)間：2024-12-8 19:43